BEDDIAF Abdelghafour2024-05-272024-05-272019http://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/5381Abstract: The factors determining the appropriation of a language constitute a problem which will be the subject of our examination that is intended to be global. The question raised in this regard revolves around the possibility of exploring educational implications, language policy and communication constraints which have established a well-rooted model. It is thus non-segmented didactic and sociolinguistic markers that aspire to a social and functional symbiosis thanks to a linguistic policy. The conjugation of variables in a composite space by virtue of its didactic, cultural, ideological, and identity references structure leads challenges in language didactics to be marked by constraints relating to the needs and the aspect of communication. These constraints pertain to a complex order that we will discuss in the course of our analysis. Résumé : Les facteurs déterminant l’appropriation d’une langue forment une problématique qui fera l’objet de notre examen qui se veut global. La question soulevée à cet égard tourne autour la possibilité de statuer sur les implications éducationnelles, la politique linguistique et les contraintes de communications qui ont instauré un modèle bien enraciné. Il est ainsi des marqueurs didactiques et sociolinguistiques non segmentés qui aspirent à une symbiose sociale et fonctionnelle à la faveur d’une politique linguistique. La conjugaison des variables dans un espace composite de par sa structure didactique, culturelle et identitaire, idéologique, fait que les enjeux en didactique des langues se trouvent jalonné par des contraintes relatives aux besoins et aux aspects de la communication. Lesquelles contraintes, au regard de la mobilité linguistique, relèvent d’un ordre complexe que nous aborderons au cours de notre analyse.enArticle