NASRAOUI Fatma2024-02-122024-02-1220232507-7228http://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/530Cet article s’inscrit dans le domaine de la didactique de l’enseignement /apprentissage de la grammaire du FLE en Algérie. L’objectif proprement dit de notre étude est de montrer la particularité de l’enseignement/apprentissage de la grammaire du français à des apprenants chaouiphones. Les données ont été collectées au moyen de deux questionnaires auto-administrés, préalablement pré-testés, destinés aux apprenants et aux enseignants de la Wilaya de Khenchela. Cette expérience nous a permis de dire qu’il est indispensable de mettre en place des méthodes et des matériels pédagogico-didactiques d’enseignement qui peuvent tenir en compte à la fois des besoins d’apprenants et leur contexte sociolinguistique afin d’améliorer notre système éducatif et de fournir à tous les Algériens un apprentissage efficace du français. This article is part of the didactic field of teaching/learning French grammar in Algeria. The objective of our study is to show the particularity of the teaching/learning of French grammar to Chaoui-speaking learners. The data were collected by means of two self-administered questionnaires, previously pretested, intended for learners and teachers in the Wilaya of Khenchela. This experience allowed us to say that it is essential to set up pedagogical-didactic teaching methods and materials that can take into account both the needs of learners and their sociolinguistic context in order to improve our educational system and provide all Algerians with an effective learning of French.frArticle