Hamidani Nadia2026-02-182026-02-182017MANSOURI YACINEhttp://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/10584Résumé L’expression orale est l’un des compétences de communication que chaque enseignant sache à atteindre durant son parcours d’enseignement/apprentissage de FLE. Notre travail de recherche a pour but de montrer l’efficacité de l’activité théâtrale en expression orale au cycle secondaire. Pour y arriver, nous avons fait une analyse d’une représentation scénique du groupe sélectionné afin de mettre en lumière leur rôle dans l’amélioration de l’expression orale chez ces apprenants, nous avons opté pour un enregistrement de la séance de la mise en scène, ici nous voulons savoir ce que font les élèves lorsqu’ils produisent un écrit. À travers les résultats de notre analyse, nous avons constaté que l’activité théâtrale est plus efficace pour l’expression orale dans la mesure où il aide les apprenants à améliorer et à développer leur compétence communicative et à acquérir de nouveaux savoirs. Il est aussi le champ favorable qui contribue en grande partie à l’émergence du dialogue, de l’interaction, de l’inter-correction et de l’entraide au sein des apprenants. Cependant, cette façon de travail est difficile à mettre en oeuvre surtout quand il s’agit d’une classe surchargée. De ce fait, L’Etat doit améliorer les conditions d’enseignement. Mots clé : L’oral- enseignement/apprentissage- L’expression orale.-Compétence de communication- activité théatralefrThesis