MOUSSAOUI Fadwa2026-03-102026-03-102022NASRAOUI Fatmahttp://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/10772Résumé Ce mémoire s’inscrit dans le domaine de la didactique du français langue étrangère en général et de l’enseignement/apprentissage de l’orthographe en particulier. Nous avons opté pour l’orthographe car ce point de langue exige un enseignement spécifique bien organisé et structuré. Tout au long de ce travail, nous nous intéressons à l’autocorrection immédiate en tant qu’une stratégie métacognitive dans l’enseignement de l’orthographe - classe de la 5ème AP. En réalité, nous visons à montrer l’efficacité de cette stratégie dans l’apprentissage de l’orthographe, ainsi que les stratégies les plus utilisées par les enseignants pour aider les apprenants à surmonter leurs difficultés orthographiques. Pour répondre à ces questions, nous avons fait une enquête sur le terrain, qui a été consolidée par un entretien destiné aux enseignants du français au primaire. Au regard de toutes les données collectées et les analyses faites, nous disons que l’enseignement de l’orthographe nécessite le recours à des stratégies motivantes, intéressantes et bénéfiques, en l’occurrence l’autocorrection immédiate. Mots clés : enseignement/apprentissage, orthographe, stratégie d’apprentissage, autocorrection, erreur. الملخص يتمحور هذا البحث حول تدريس اللغة الفرنسية الجنبية بصفة عامة وتعليم/تعلم القواعد النحوية بصفة خاصة. وعلى هذا الساس قد اخترنا هذا الخير لنه يتطلب تعليما خاصا منظما ودقيقا. إننا نهتم في هذا النجاز بالية التصحيح المباشر كإستراتيجية في تعليم النحو- قسم السنة الخامسة ابتدائي, نسعى إلى توضيح فعالية هذه الستراتيجية في مجال تعليم النحو و كذلك لتبيان الستراتيجيات الكثر استعمال من قبل المدرسين لمساعدة المتعلمين على تخطي صعوبات وعوائق تعليم النحو. و للجابة على هذه التساالت, وضعنا استجواب على مستوى الميدان الذي دعم بمقابلة موجهة لساتذة اللغة الفرنسية بالطور البتدائي .نظرا لكل المعطيات التي جمعناها و الدراسات المنجزة يمكننا القول بان تعليم النحو يقتضي الرجوع إلى الستراتيجيات المحفزة , المشوقة و المفيدة وذلك وفقا للتصحيح الني. كلمات البحث : التعليم/التعلم , النحو, إستراتيجية التعلم , التصحيح اللي , الخطأ.frThesis