Bouslah Souhayla2024-03-072024-03-072021http://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/3750Résumé Dans notre travail, nous essayons d’éclairer les règles que l’élève doit respecter dans sa rédaction. En basant particulièrement au niveau des règles de la cohérence textuelle. Notre recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique de l’écrit. Le sujet de cette étude est basé sur : la remédiation des erreurs de la cohérence textuelle dans la production écrite chez les élèves de la 4 AM. Nous avons adopté une méthode analytique et comparative pour réaliser ce travail. Cette méthode nous a permis de proposer deux exercices de remédiation qui sont pour but de rendre l’élève capable de vérifier ses erreurs et de les réduire dans ses futures productions écrites. Abstract In our work, we try to clarify the rules that the student must respect in his writing. Basing particularly on the level of the rules of textual consistency. Our research is in the field of the didactics of writing. The subject of this study is based on the remediation of textual consistency errors in written production in 4 AM students. We have adopted an analytical and comparative method to carry out this work. This method has enabled us to propose two remedial exercises which are intended to make the pupil able to check his errors and to reduce them in his future written productions.frThesis