الٳدارة الفرنسية والعلماء الجزائريون 1872-1931
No Thumbnail Available
Date
2025-06-24
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الاجتماعية والانسانية جامعة عباس لغرور خنشلة
Abstract
ملخص الدراسة:
تناولت هذه الدراسة موضوع الٳدارة الفرنسية والعلماء الجزاﺌريين (1872م-1932م)،ٲي خلال فترة الحكم المدني الفرنسي بالجزاﺌر،حيث سعت ٳلى تسليط الضوء على:
ٲن ٳنتقال الحكم في الجزاﺌر من الطابع العسكري ٳلى النظام المدني لم يكن مجرد تعديل في ٲسلوب التسيير،بل شكل تحولا جوهريا هدف ٳلى ترسيخ الوجود الٳستعماري الفرنسي عبر سن القوانين التي شملت مختلف المجالات وعلى رٲسها: "الجوانب الٳدارية "و"القضاﺌية "و"الٳقتصادية "̨ وقد مثلت هذه السياسات الٳطار الذي تحركت من خلاله الٳدارة الفرنسية ،لٳعادة تشكيل البنية المجتمعية الجزاﺌرية بما يخدم ٲهدافها.
و قد بينت الدراسة ٲنه في ظل هذا التحول ركزت الٳدارة الفرنسية على المجال التعليمي،حيث سعت ٳلى ٳضعاف التعليم الٳسلامي التقليدي. وضرب مقوماته،بٳعتباره الدعامة التي ساعدت الجزاﺌريين على التمسك بدينهم وثقافتهم،وفي المقابل ٲدرك العلماء الجزاﺌريون خاصة العاﺌدون من الجامعة الاسلامية والٲزهر وغيرها خطورة السياسات الٳستعمارية ،فسارعوا لمواجهتها من خلال نشر الٲفكار الٳصلاحية والٳرشاد ،وٳتخاذ مواقف حازمة رافضة للمراسيم الٳستعمارية. وكان لهذا النشاط ٲثر واضح في موقف الٳدارة الفرنسية،التي واجهت تحركات العلماء بحملات قمعية منظمة،شملت التضييق عليهم و مراقبتهم و ٳغلاق المؤسسات الدينية والتعليمية. في محاولة لفصلهم عن مجتمعهم والحد من تٲثيرهم .
Abstract:
This study addressed the topic of the French administration and Algerian scholars (1872–1932), specifically during the period of French civil rule in Algeria. It aimed to shed light on the fact that the transition of governance in Algeria from military to civil rule was not merely a change in the method of administration, but rather a fundamental transformation intended to entrench French colonial presence through the enactment of laws that encompassed various sectors, most notably the administrative, judicial, and economic fields. These policies constituted the framework through which the French administration operated to reshape Algerian societal structures in line with its objectives.
The study demonstrated that, within this transformation, the French administration placed particular focus on the educational sphere, seeking to weaken traditional Islamic education and undermine its foundations, as it was the pillar that helped Algerians cling to their religion and culture. In contrast, Algerian scholars—especially those who had returned from Islamic universities such as Al-Azhar—became aware of the dangers of colonial policies and rushed to confront them by disseminating reformist ideas, providing guidance, and adopting firm stances rejecting colonial decrees.
This activity had a noticeable impact on the stance of the French administration, which responded to the scholars' movements with organized repression campaigns, including restricting their activities, monitoring them, and closing religious and educational institutions in an attempt to isolate them from their society and reduce their influence.
Description
Keywords
Citation
مذكرة مكملة لنيل شهادة الماستر شعبة : التاريخ. تخصص : تاريخ المقاومة والحركة الوطنية الجزائرية