Le rôle de l’’activité d e la compréhension de l’écrit dans le développement de la compétence lexicale. Cas des apprenants de la è année primaire- collège

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dc.contributor.authorNasrine MELLAL
dc.date.accessioned2026-03-02T09:35:48Z
dc.date.available2026-03-02T09:35:48Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractRésumés. La comprehension de l’écrit est la capacité de dégager le message d'un texte et à en tirer des conclusions. Cette activité permet à l’apprenant d’améliorer leurs connaissances lexicales et rédactionnelles et lui offre la possibilité d’utiliser le français spontantanément. . nous avons cherché dans cette recherché que nous avons adapté à éclairer le role de la comprehension de l’écrit dans l’amélioration de la competence lexical chez les apprenants de 5ème année primaire . Dans cette perspective, nous nous somme interrogé sur le role de la comprehension de l’écrit dans le developpement et la consolidation de la compétence lexical Ce travail se compose de deux parties : -Partie théorique : qui se compose de deux chapitres, ces chapitres met l’acce’nt sur la comprehension de l’écrit en classe de fle et l’instalation de la compétence lexicale. –Partie pratique : consite à décrir notre enquete, nous avons évalué les apprenants de 5ème année primaire à travers un texte et des questions et une production écrite. Puis nous avons analysé et interprété les résultats obtenus. Mots clés: La compréhension, la compétence lexicale, le developpement, apprenants.
dc.identifier.citationHacina MEZDAOUT
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/10740
dc.language.isofr
dc.publisheruniversity abbes lagrour khenchel
dc.titleLe rôle de l’’activité d e la compréhension de l’écrit dans le développement de la compétence lexicale. Cas des apprenants de la è année primaire- collège
dc.typeThesis
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