L’Exposé oral au service des compétences communicatives Cas : des étudiants de première année Licence de français université ABBES LAGHROUR Khenchela
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Date
2023
Authors
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Publisher
UNIVERSITÉ ABBAS LAGHROUR KHENECHELA
Abstract
Résumé :
Le sujet de ce mémoire de master se concentre sur l’exposé oral en tant qu’outil pour
développer les compétences communicatives des étudiants de première année (L1) en
français.
L’objectif principal de cette étude est d’explorer l’impact de l’exposé oral sur le
développement des compétences orales et communicatives des étudiants en français. Dans un
contexte algérien, où la maîtrise de la langue française est un enjeu important pour les
étudiants et où l’expression orale est souvent considérée comme une difficulté majeure, il est
essentiel de comprendre comment l’exposé oral peut être utilisé de manière efficace pour
améliorer ces compétences.
Le mémoire met en oeuvre une approche qualitative et quantitative de recherche, en utilisant
un questionnaire et des observations pour recueillir des données auprès d’un groupe
d’étudiants de L1 français. On s’est penché sur les expériences et les perceptions des étudiants
concernant l’exposé oral, ainsi que sur les stratégies qu’ils utilisent pour surmonter les
difficultés liées à cet exercice.
Les résultats de cette recherche contribueront à une meilleure compréhension des défis
auxquels sont confrontés les étudiants lorsqu’ils doivent réaliser des exposés oraux en
français. Ils fourniront également des informations précieuses sur les stratégies efficaces qui
peuvent être mises en place pour améliorer les compétences communicatives des étudiants
dans ce contexte spécifique
Summary :
The subject of thismaster’sthesisfocuses on oral presentation as a tool to develop the
communicative skills of first-yearstudents (L1) in French.
The main objective of thisstudyis to explore the impact of the oral presentation on the
development of oral and communicative skills of students in French. In an Algerian context,
wheremastering the French languageis an important issue for students and where oral
expression isoftenconsidered a major difficulty, itis essential to understand how the oral
presentationcanbeusedeffectively to improvetheseskills.
The dissertation implements a qualitative and quantitative researchapproach, usinga
questionnaire and observations to collect data from a group of French L1 students. Welooked
at students ; experiences and perceptions of the oral presentation, as well as on
strategieswhichthey use to overcomedifficultieslinked to thisexercise.
The results of thisresearchwillcontribute to a betterunderstanding of the challenges faced by
students in conducting oral presentations in French. Theywillalsoprovideprecious information
on efficient strategieswhichcanbe set up to ameliorateconversationalcompetences of the
students in thisspecificcontext.
ملخص
يركز موضوع مذكرة الماستر هذه على العرض الشفوي كأداة لتطويرالكفاءة التواصلية لطلاب السنة
الأولى ليسانس فرنسية.
الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو استكشاف تأثير العرض الشفوي على تطوير الكفاءة الشفوية
والتواصلية للطلاب الفرنسية. في السياق الجزائري، حيث يعتبر إتقان اللغة الفرنسية قضية مهمة للطلاب
وحيث غالبًا ما يعتبر التحدث صعوبة كبيرة، من الضروري فهم كيفية استخدام العرض الشفوي بشكل
فعال لتحسين هذه المهارات.
تطبق الأطروحة نهج بحث نوعيو كمي، باستخدام استبيان وملاحظات لجمع البيانات من مجموعة من
الطلاب السنة الاولى ليسانس نظرنا في تجارب الطلاب وتصوراتهم للعرض التقديمي الشفوي ، بالإضافة
إلى الاستراتيجيات التي يستخدمونها للتغلب على الصعوبات المرتبطة بهذا التمرين.
ستساهم نتائج هذا البحث في فهم للتحديات التي يواجهها الطلاب في إجراء العروض الشفوية باللغة
الفرنسية. كما ستوفر معلومات قيمة عن الاستراتيجيات الفعالة التي يمكن وضعها لتحسين مهارات
التواصل لدى الطلاب في هذا السياق المحدد.