L’apport des interactions verbales au cours du travail collaboratif au développement des compétences rédactionnelles en FLE Cas des apprenants de 4ème A.M.

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dc.contributor.authorMebarki Fatma
dc.date.accessioned2024-03-01T20:57:08Z
dc.date.available2024-03-01T20:57:08Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractRésumé L’objectif de notre travail de recherche mené au sein d’une classe de français langue étrangère 4éme année moyenne, est de démontrer l’efficacité et la rentabilité des interactions verbales lors d’un travail de groupe en séance de production écrite et pour cela,une analyse et une comparaison ont été effectuées sur les expression écrites produites de manière individuelle et collective ainsi que les vidéos filmés pour mettre en évidence le rôle majeur des interactions verbales dans l’échange des idées et l’entraide entre apprenants dans la réussite dans leur écrits . D’après l’analyses du corpus nous sommes arrivés à dire que le travail de groupe est fructueux, meilleur en question de motivation, et d’échange que le travail individuel car le travail collaboratif est basé sur les interactions qui incitent les élèves à améliorer leurs compétences communicatives et linguistique et d’obtenir de nouvelles connaissances et de perfectionner leurs savoirs. Le travail collectif avec ses interactions verbales favorise la mise en oeuvre de différentes stratégies d’écriture. Abstract The objective of our research work carried out within a middle-grade 4th year French foreign language class is to demonstrate the effectiveness and profitability of verbal interactions during group work in a written production session and for this, an analysis and a comparison were carried out on the written expressions produced individually and collectively as well as the videos filmed to highlight the major role of verbal interactions in the exchange of ideas and mutual aid between learners in the success in their writings. According to the analyzes of the corpus we have come to say that group work is fruitful, better in terms of motivation, and exchange than individual work because collaborative work is based on interactions which encourage students to improve their communicative and linguistic skills and to obtain new knowledge and perfect their knowledge. Collective work with verbal interactions promotes the implementation of different writing strategies.
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/2796
dc.language.isofr
dc.publisherUNIVERSITÉ ABBAS LAGHROUR KHENECHELA
dc.titleL’apport des interactions verbales au cours du travail collaboratif au développement des compétences rédactionnelles en FLE Cas des apprenants de 4ème A.M.
dc.typeThesis
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