الأخطاء اللغوية والتركيبية في نشاط التعبير الكتابي دراسة مقارنة بين تلاميذ القسم العلمي والادبي للسنة ثانية ثانوي - ثانوية مختارة
No Thumbnail Available
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة عباس لغرور – خنشلة
Abstract
من خلال ما تطرقنا إليه في بحثنا الذي يتمحور حول اكتشاف الأخطاء اللغوية
والتركيبية استنتجنا :
أنّ التعبير الكتابي هو وسيلة من الوسائل التي يعتمد عليها المتعلم من أجل تفجير
طاقته و قد ا رته الفكرية و اللغوية، لأنه أداة للتواصل بين أجيال الأمة العربية نظ ا ر
لما يحظى من أهمية و منزلة رفيعة، لكن بعض المتعلمين يعانون ضعفا كبي ا ر فيه
بسبب قلة التحكم في قواعد الإملاء، النحو، الصرف، التركيب ...
و هذا ما جعلنا نتجه إلى د ا رسة موضوع " الأخطاء اللغوية و التركيبية في النشاط
التعبير الكتابي قسمي الأدبي و العلمي للسنة الثانية ثانوي أنموذجا "، اعتمدنا فهی
على مقدمة ثم مدخل و قد حوى مفهوم العملية التعليمية و مكوناتها، مفهوم
التعبير الكتابي، دور التعبير الكتابي في العملية التعليمية، و بعد ذلك تطرقنا إلى
الفصل الأول( الفصل النظري ) الذي حوى مبحثين؛ فالأول كان عبارة على ثلاثة
عناصر و هي :
طريقة تدريس التعبير الكتابي، أسس التعبير الكتابي، مها ا رت التعبير الكتابي.
أمّا المبحث الآخر فقد حوى على مفهوم الخطأ، أنواعه، كيفية كشف الأستاذ
للأخطاء اللغوية و التركيبية في التعبير الكتابي، ط ا رئق معالجة الأخطاء اللغوية و
التركيبية .
أمّا الفصل الثاني المخصص للد ا رسة الميدانية تضمن بعض العناصر المتعلقة
بالد ا رسة كالمنهج و المجال و الأدوات المستعملة، إضافة إلى عينة الد ا رسة التي تم
توزيع الاستبيان عليها لجمع المعلومات منھا و تحليلها و تفسي رها و الاستنتاج منها،
كما أننا أيضا أخذنا تعابير التلاميذ و قد قمنا بتصحيحها و مقارنتها، و بعد ذلك تليهم
الخاتمة والتي أبرزنا فيها النتائج المتحصل عليها خلال د ا رستنا لهذا الموضوع.