Les enjeux de la lecture du texte littéraire en classe de FLE Cas de 3ème année secondaire lycée BOUMAARAF MOHAMED-TAOUZIENT.

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dc.contributor.authorAbabessa Samira
dc.date.accessioned2026-01-21T12:50:07Z
dc.date.available2026-01-21T12:50:07Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractRésumé: La lecture du texte littéraire occupe une place primordiale dans le cadre l’enseignement/apprentissage du langue française, et plus particulièrement au lycée en classe de 3éme année secondaire. Notre recherche avait pour un objectif d’étudier et de découvrir les enjeux de la lecture du texte littéraire, dans l’amélioration des compétences langagières, communicatives et culturelles des apprenants dans la classe de FLE. La lecture du texte littéraire considère comme activité qui présente, une multitude et une diversité d’utilité, d’une part, dans l’amélioration de la qualité d’apprentissage; et d’autre d’atteindre les tendances d’enseignement d’une langue étrangère, autrement dit, que ce type de lecture permet de développer chez l’apprenant certaines capacités notamment celles qui consistent à décoder et à comprendre le langage qui le conduiront forcément aux activités de production. Mots clés : Texte littéraire ,enjeu , la lecture littéraire.
dc.identifier.citationAtamena Abdelmalik
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/10162
dc.language.isofr
dc.publisheruniversity abbes lagrour khenchel
dc.titleLes enjeux de la lecture du texte littéraire en classe de FLE Cas de 3ème année secondaire lycée BOUMAARAF MOHAMED-TAOUZIENT.
dc.typeThesis
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