L’apport des TICE dans l’enseignement /apprentissage : pour l’amélioration de la compétence rédactionnelle ( l’orthographe)
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Date
2022
Authors
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Publisher
UNIVERSITE ABBES LAGHROUR- KHENCHELA
Abstract
Résumé :
Notre recherche se focalise sur la possibilité d’intégrer les TICE dans les séances de production écrite. L’objectif est d’améliorer la compétence rédactionnelle des apprenants. Nous nous sommes intéressés dans la partie théorique à mettre l’accent sur deux concepts principaux : l’écrit et les TICE et l’apport de ce dernier à l’enseignement/apprentissage du FLE. Quant à la partie pratique nous avons mené une expérimentation, ayant été effectuée au sein de la classe de 5ème année primaire afin de confirmer ou d’infirmer l’apport des technologies à l’amélioration de la compétence rédactionnelle. Nous avons choisi de procéder à une analyse des productions écrites des apprenants. Comme nous nous sommes appuyés sur les observations faites lors du déroulement des activités de production écrite. Les résultats de notre recherche nous a incités à proposer d’adopter et de mettre en oeuvre ces moyens lors du processus d’enseignement/apprentissage de l’écrit en FLE.
Mots clés : apprentissage, compétence rédactionnelle, l’écrit en FLE, TICE.