مساهمة البحث العلمي في تشجيع الابتكار في قطاع التعليم العالي في الجزائر : دراسة حالة عينة من الجامعات

Simple item page
dc.contributor.authorنجم الدين، بعرة
dc.contributor.authorتحت اشراف الدكتور جباري عبد الجليل
dc.date.accessioned2026-06-01T12:56:31Z
dc.date.available2026-06-01T12:56:31Z
dc.date.issued2026-05-05
dc.description.abstractالملخص: هدفت الدراسة إلى إبراز العلاقة بين البحث العلمي وأبعاد الابتكار (الاقتصادي، التكنولوجي، الاستراتيجي، التنظيمي، الثقافي) في الجامعات الجزائرية، تحليل الأدبيات النظرية والتجريبية (العربية والأجنبية) حول العلاقة بين البحث العلمي والابتكار في التعليم العالي. تقييم آراء أساتذة كليات العلوم الاقتصادية حول مساهمة البحث العلمي في تشجيع الابتكار، بالاعتماد على الدراسة الميدانية. ولتحقيق أهداف الدراسة فقد اعتمدنا على المنهج الكمي من خلال إجراء دراسة ميدانية على عينة من الأساتذة الباحثين بكليات العلوم الاقتصادية في أربع جامعات جزائرية (خنشلة، أم البواقي، باتنة، تيبازة). تم تحديد حجم العينة باستخدام معادلة Yamane بما يضمن التمثيل الملائم لمجتمع الدراسة وفق الرتب الأكاديمية، حيث وزع (260) استبيانًا، تمت الاستعانة ببرنامج SPSS وتطبيق مجموعة من الأساليب الإحصائية، حيث استُخدمت الأدوات الوصفية مثل التكرارات والنسب المئوية والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري وألفا كرونباخ لقياس الثبات، في حين تم الاعتماد على الأدوات الاستدلالية مثل معامل الارتباط (بيرسون وسبيرمان) والانحدار الخطي البسيط. ومن بين أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة من خلال التحليل الإحصائي وجود علاقة ارتباط إيجابية قوية بين نشاط البحث العلمي والقدرة على تطوير الابتكار الاقتصادي في المؤسسات الجامعية، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط (0.72). هذا يشير إلى أن المؤسسات التي تولي اهتمامًا أكبر بالبحث العلمي تتمكن من تحسين إدارة الموارد، وتطوير مشاريع مبتكرة تحقق قيمة اقتصادية مضافة، مثل تحسين المنتجات والخدمات أو إنشاء شراكات مع مؤسسات صناعية وتجارية، من خلال استبيانات وملاحظات الميدان، تبين أن برامج البحث العلمي الممولة والداعمة تساهم في تحسين قدرات الأساتذة والطلاب على الابتكار، وزيادة مستوى التعاون بين الأقسام المختلفة والمؤسسات البحثية الوطنية والدولية. كما أوصت الدراسة بتعزيز التمويل والدعم المادي والمعنوي لأنشطة البحث العلمي داخل مؤسسات التعليم العالي، دمج البحث العلمي في السياسات الإستراتيجية للمؤسسات الجامعية وربطه بأهداف التنمية المحلية والوطنية. Abstract: The study aimed to highlight the relationship between scientific research and the dimensions of innovation (economic, technological, strategic, organizational, and cultural) in Algerian universities. It analyzed theoretical and empirical literature (both Arabic and foreign) concerning the link between scientific research and innovation in higher education, and evaluated the opinions of professors from faculties of economics regarding the contribution of scientific research to promoting innovation, based on a field study. To achieve the study’s objectives, a quantitative approach was adopted through a field investigation conducted on a sample of academic researchers from faculties of economics in four Algerian universities (Khenchela, Oum El Bouaghi, Batna, and Tipaza). The sample size was determined using Yamane’s formula to ensure adequate representation of the study population according to academic ranks. A total of 260 questionnaires were distributed. The data were analyzed using the SPSS software, applying a set of statistical methods. Descriptive tools such as frequencies, percentages, mean, standard deviation, and Cronbach’s Alpha were used to measure reliability, while inferential tools such as Pearson and Spearman correlation coefficients and simple linear regression were employed. Among the main findings, the statistical analysis revealed a strong positive correlation between scientific research activities and the ability to develop economic innovation within universities, with a correlation coefficient of 0.72. This indicates that institutions giving greater attention to scientific research are more capable of improving resource management and developing innovative projects that create added economic value, such as improving products and services or establishing partnerships with industrial and commercial entities. Field observations and survey results showed that funded and supported research programs contribute to enhancing the innovation capacities of professors and students, and to increasing collaboration among departments and between national and international research institutions. The study recommends strengthening financial, material, and moral support for scientific research activities within higher education institutions, integrating scientific research into universities’ strategic policies, and linking it with local and national development objectives.
dc.identifier.citationنجم الدين، بعرة ، مساهمة البحث العلمي في تشجيع الابتكار في قطاع التعليم العالي في الجزائر : دراسة حالة عينة من الجامعات ، اطروحة مقدمة ضمن متطلبات نيل شهادة دكتوراه الطور الثالث في تخصص إدارة إستراتيجية ، كلية العلوم الإقتصادية والتجارية وعلوم التسيير.جامعة عباس لغرور خنشلة ،2026
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/11274
dc.language.isoother
dc.publisherكلية العلوم الإقتصادية والتجارية وعلوم التسيير.جامعة عباس لغرور خنشلة
dc.titleمساهمة البحث العلمي في تشجيع الابتكار في قطاع التعليم العالي في الجزائر : دراسة حالة عينة من الجامعات
dc.title.alternativeاطروحة مقدمة ضمن متطلبات نيل شهادة دكتوراه الطور الثالث في تخصص إدارة إستراتيجية
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
اطروحة الدكتور بعرة نجم الدين 2026.pdf
Size:
4.04 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
PHD Thesis