تعلیمیة الصرف العربي في مرحلة المتوسط (السنة الثانیة متوسط نموذجا)
No Thumbnail Available
Date
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة عباس لغرور خنشلة كلية الاداب واللغات
Abstract
مخلص:
تسعى التعلیمیة بكل مواضیعها لتیسیر عملیة التعلم والتعلیم وذلك وفق تصورات
ووجهات نظر علمیة مدروسة، فأفادت بذلك العدید من العلوم، وما الصرف إلى أحد هاته
العلوم، وهذا ما أ ریناه من خلال بحثنا هذا تعلیمیة الصرف في مرحلة المتوسط فقد تطورت
طرق تدریسه لتواكب هذا العصر، وتسهل في عملیة إكسابه واكتسابه، لكن ما لاحظناه من
خلال هذه الد ا رسة وهذا البحث أن حظ الصرف قلیل جدا إذا ما قورن بالنحو والاهتمام به
لیس بالقدر الكافي الذي یعطیه حقه وینصفه من الب ا رمج السنویة، هذا ما جعل المتعلمین
یهملون الجانب الصرفي، لتركیزهم على الجانب النحوي تارة واعتبارهما علم واحد تارة أخرى.
Abstract :
The Education seeks with all its subjects to facilitate the learning and teaching
process according to thoughtful scientific perceptions and viewpoints, so many
sciences have reported this, and what is the exchange of one of these sciences,
and this is what we saw through our research this purely educational in the
intermediate stage as its teaching methods have evolved to keep pace with this
era, and facilitate In the process of acquiring and acquiring it, but what we have
noticed through this study and this research is that the luck of spending is very
little when compared to grammar and attention to it is not enough to give it its
right and fair it from the annual programs, this is what made the learners neglect
the morphological aspect, because they focus on the grammatical aspect at times
and consider them One flag at another time.