Le tutorat comme méthode pédagogique d’intégration des étudiants de la première année dans le système universitaire. (Cas des étudiants de la première année de l’université de Khenchela)
| dc.contributor.author | Bouaarara Imane | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-27T11:51:02Z | |
| dc.date.available | 2025-04-27T11:51:02Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | Résumé : Dans cette recherche, nous présentons la nécessité de l’intégration du système tutorial dans l’enseignement supérieur. Nous avons montré l’intérêt que peut apporter l’intégration du tutorat pour les primo-étudiants. De ce fait, nous avons recourus à deux méthodes, la première est descriptive qui concerne le côté théorique, alors que la seconde est analytique qui se base essentiellement sur les résultats d’un questionnaire réparti sur des étudiants de notre université de Khenchela : Abbès laghrour. L’analyse des résultats de ce questionnaire nous amène à confirmer nos hypothèses. Donc l’intégration du système tutorial assure la réussite des étudiants dans l’élaboration de leur projet personnel et professionnel. Mots-clés : tutorat, intégration système universitaire. | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/8718 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | UNIVERSITE ABBES LAGHROUR- KHENCHELA | |
| dc.title | Le tutorat comme méthode pédagogique d’intégration des étudiants de la première année dans le système universitaire. (Cas des étudiants de la première année de l’université de Khenchela) | |
| dc.type | Thesis |
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