Le tutorat comme méthode pédagogique d’intégration des étudiants de la première année dans le système universitaire. (Cas des étudiants de la première année de l’université de Khenchela)
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Date
2015
Authors
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Publisher
UNIVERSITE ABBES LAGHROUR- KHENCHELA
Abstract
Résumé :
Dans cette recherche, nous présentons la nécessité de l’intégration du
système tutorial dans l’enseignement supérieur.
Nous avons montré l’intérêt que peut apporter l’intégration du tutorat pour les
primo-étudiants.
De ce fait, nous avons recourus à deux méthodes, la première est descriptive
qui concerne le côté théorique, alors que la seconde est analytique qui se base
essentiellement sur les résultats d’un questionnaire réparti sur des étudiants de
notre université de Khenchela : Abbès laghrour.
L’analyse des résultats de ce questionnaire nous amène à confirmer nos
hypothèses.
Donc l’intégration du système tutorial assure la réussite des étudiants dans
l’élaboration de leur projet personnel et professionnel.
Mots-clés : tutorat, intégration système universitaire.