LA COMMUNICATION NON VERBALE CHEZ L'ENFANT SOURD (CAS DES ELEVES SOURDS DE L'ECOLE DES JEUNES SOURDS DE KHENCHELA)
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Date
2014
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIVERSITE ABBES LAGHROUR- KHENCHELA
Abstract
Résumé :
L’enfant sourd est celui dont l’acuité auditive est insuffisante pour lui
permettre d’apprendre sa propre langue, de participer aux activités normales de
son âge et de suivre avec profit l’enseignement scolaire général. C’est pour cela
il doit utiliser des techniques pour apprendre et comprendre, comme : la langue
des signes française (LSF), le langage parlé complété (LPC) et d’autres
techniques. Et pour lui le langage gestuel et un moyen de communication plus
naturel et plus simple que le langage orale, qui lui demande beaucoup plus
d’efforts.
Abstract:
The deaf child who has not insufficient hearing to allow them to learn their
own language, to participate in normal activities of his age and take full
advantage of the general school education. For this way he must use techniques
to learn and understand, such as: French Sign Language (LSF), the spoken
language completed (LPC) and other techniques. And for him sign language is
the way more natural and simple for communication that oral language, which
asks a lot more effort.