LA REPRESENTATION DE LA FEMME DANS L’IMAGE DES MANUELS SCOLAIRES DU FLE DE LA DEUXIEME GENERARTION – CYCLE PRIMAIRE

dc.contributor.author	GAAGAI Ikram
dc.date.accessioned	2026-03-11T08:28:52Z
dc.date.available	2026-03-11T08:28:52Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	RÉSUMÉ : Notre recherche s’est inscrite dans une optique didactique et plus précisément dans le domaine de l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère et porte sur la représentation de la femme dans l’image des manuels scolaires du FLE de au 3ème , 4ème et 5ème année primaire de la deuxième génération. Ce travail se compose de deux parties, une partie théorique que nous avons subdivisée en deux chapitres. Le premier chapitre s’est articulé sur le système éducatif algérien et le statut de français en Algérie. Le deuxième chapitre s’est basé sur l’omniprésence de l’image dans la vie des apprenants et sa sémiologie. La partie pratique a été consacrée à une analyse statistique des manuels scolaires du cycle primaire du FLE. A travers cette étude nous confirmons la représentation de la femme à travers les images des manuels scolaires du FLE du cycle primaire. LES MOTS CLÉS : l’image, représentation, la femme, manuels scolaires, FLE.
dc.identifier.citation	LOUCIF Badreddine
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/10844
dc.language.iso	fr
dc.publisher	university abbes lagrour khenchel
dc.title	LA REPRESENTATION DE LA FEMME DANS L’IMAGE DES MANUELS SCOLAIRES DU FLE DE LA DEUXIEME GENERARTION – CYCLE PRIMAIRE
dc.type	Thesis

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