Le Problème Des Interferences Rencontrées Par Les Apprenants du FLE Cas de la 3ème année moyenne
No Thumbnail Available
Date
2016
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
university abbes lagrour khenchel
Abstract
Résumé :
Le but de ce travail de recherche est de montrer à quel point l’apprenant algérien
réfère à sa langue maternelle pour l’apprentissage d’une langue étrangère, par
conséquent ce recours à la langue maternelle résulte le phénomène d’interférence.
Notre objectif était alors de trouver des méthodes pour diminuer le phénomène
dit « interférence ».
Donc la présente recherche est née d’une interrogation sur le phénomène
d’interférence, sur ce qui permet, dans des situations de contacts des langues, de les
identifier, de les comprendre et de les différencier.
On a constaté alors que, le phénomène d’interférence est considéré comme l’un des
problèmes majeurs de l’apprentissage des langues étrangères, car l’apprenant
transpose tout ou long de son apprentissage le système linguistique de sa langue
maternelle sur la langue étrangère.
Mots clés :
Langue maternelle/interférence/contact des langues /langue étrangère.
Description
Keywords
Citation
HACHANI Salah Eddine