l'enseignement à distanceet la disparité des conditions matérielles et technologiques des étudiants. (Cas des étudiants du département de français à Khenchela)
| dc.contributor.author | NASRAOUI Fatma | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-12T19:53:08Z | |
| dc.date.available | 2024-02-12T19:53:08Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Résumé : En mars 2020, l’université algérienne, à l’instar de toutes les universités du monde, a été contrainte de basculer vers l’enseignement à distance comme une alternative urgente afin d’assurer une continuité pédagogique. C’est dans ce contexte que la présente étude avait pour objectif d’identifier les inégalités matérielles et technologiques perçues pendant cette période inédite. Notre démarche repose sur l’exploitation des données recueillies auprès de 76 étudiants du département de français -Université de KHENCHELA - au moyen d’un questionnaire. Les analyses mettent notamment en avant : les difficultés rencontrées, l’accompagnement qui a été fourni, l’inégalité des conditions d’enseignement/apprentissage, les moyens de communication adoptés...Cette expérience nous a permis de prendre conscience de l’impact des ressources financières sur la réussite de l’enseignement à distance. Malheureusement, d'excellents étudiants sont écartés de la scène pédagogique à cause de l’insuffisance de leurs conditions matérielles et technologiques. Mots clés : enseignement à distance; COVID 19; conditions matérielles et technologiques; inégalité. Abstract : In March 2020, the Algerian university, like all the universities in the world, was as an urgent alternative in order to ensureforced to switch to distance learning pedagogical continuity. It is in this context that the present study aimed to identify the material and technological inequalities perceived during this unprecedented period . tion of data collected from 76 students of theOur approach is based on the exploita by means of a questionnaire. The -University of KHENCHELA-French department analyses highlight the difficulties encountered, the coaching provided, the inequality communication adopted... This of teaching/learning conditions, the means of experience has allowed us to become aware of the impact of financial resources onthe success of distance learning. Unfortunately, excellent students are left out of the terial and technologicalpedagogical scene because of the inadequacy of their ma conditions | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/529 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | Revue des recherches éducatives et didactique | |
| dc.title | l'enseignement à distanceet la disparité des conditions matérielles et technologiques des étudiants. (Cas des étudiants du département de français à Khenchela) | |
| dc.type | Article |
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