Enseignement/Apprentissage de la proposition subordonnée circonstancielle de but en 4 ème année moyenne
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Date
2023
Authors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
UNIVERSITÉ ABBAS LAGHROUR KHENECHELA
Abstract
Résumé
Notre travail de recherche s’inscrit dans le cadre de la didactique précisément dans
l’enseignement/apprentissage de la grammaire. Il s’intéresse à la leçon de « la subordonnée de but » en
4ème AM. Cette recherche a pour objectifs de déceler la méthode utilisée pour enseigner ce cours au
collège et pour connaître si les apprenants rencontrent des difficultés au niveau de ce point de langue ou
non. Les résultats obtenus montrent que la leçon de la subordonnée de but est enseignée d’une manière
explicite inductive en 4ème AM et les réponses des apprenants aux exercices prouvent qu’ils ont la
capacité à reconnaitre les propositions subordonnées de but mais ils rencontrent des difficultés à les
employer dans des exercices à trous.
Summary
Our research work is a part of the didactics of FLE precisely in teaching/learning
grammar. It is interested in the lesson of "the subordinate goal" in 4th AM. The objective of this
research is to identify the method used to teach this course in college and to find out whether
learners encounter difficulties with this language point or not. The results obtained after our
investigation show that the lesson of the subordinate goal is taught in an explicit inductive way in
4th AM and the learners' answers to the exercises prove that they have the capacity to recognize
the subordinate goal propositions but they find difficulties using them in whole exercises.