The Effectiveness of Open Air Classes in Teaching the Speaking Skill and Reducing the Level of Speaking Anxiety The Case of Master One Students at the English Department – Abbes Laghrour University - Khenchela
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Date
2023
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Publisher
UNIVERSITY OF ABBES LAGHROUR-KHENCHELA
Abstract
Résumé
La compétence Parler est devenue une nécessité plutôt qu'un luxe dans l'apprentissage de l'anglais comme langue étrangère. Ainsi, la recherche de moyens et de méthodes pour l'enseigner, l'apprendre et l'améliorer efficacement intéresse de nombreux universitaires et chercheurs. En conséquence, cet article cherche à étudier le rôle des classes en plein air dans l'amélioration de cette compétence en traitant le problème de l'anxiété de la parole qui accompagne les apprenants EFL. Afin d'avoir un examen précis de l'efficacité des cours en plein air et une meilleure compréhension de son rôle dans la réduction de l'anxiété de la parole chez les apprenants EFL, l'étude a adapté une conception de recherche à méthode mixte. Plus précisément, une expérimentation pédagogique a été menée auprès de quinze (15) étudiants en master 1 d'anglais à l'université Abbès Laghrour Khenchela, qui ont ensuite été interrogés sur leurs attitudes et réactions face à l'expérience des classes en plein air. Les résultats ont montré, après une interprétation statistique utilisant le test t pour comparer les scores du pré-test et du post-test, une diminution significative des niveaux d'anxiété et de stress de la parole chez les étudiants. Les résultats de l'entretien mené avec l'échantillon ont confirmé les résultats positifs de la méthode adoptée, car leurs impressions étaient bonnes et encourageantes, notamment en ce qui concerne l'amélioration de la capacité d'expression et de l'état psychologique. Par conséquent, on peut conclure que la mise en oeuvre des cours en plein air dans l'enseignement de l'expression orale peut améliorer cette compétence en réduisant l'anxiété de la parole chez les apprenants EFL.