L’enseignement Supérieur à L’ère De La Gouvernance Numérique: Enseignement Tirés De L’expérience Française

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dc.contributor.authorBillel DJEGHRI
dc.contributor.authorKarim ZERMANE
dc.date.accessioned2024-02-20T15:07:27Z
dc.date.available2024-02-20T15:07:27Z
dc.date.issued2020-10-31
dc.description.abstractRésumé L’objectif de ce papier est de tirer des enseignements de l’expérience française en matière de gouvernance électronique dans le secteur de l’enseignement supérieur. Pour atteindre l’objectif escompté, une démarche analytique-descriptive a été adoptéecouplée à une démarche historique. L’étude a révélé des que l’expérience française dans la gouvernance électronique du secteur de l’enseignement supérieur était une expérience originale et une réussite dans en la matière, ce qui a fait d’elle une référence de laquelle beaucoup d’enseignements ont été tirés. Abstract The aim of this paper is to draw lessons from the French experience in electronic governance in the higher education sector. To achieve the expected objective, an analytical-descriptive approach was adopted coupled with a historical approach. The study revealed that the French experience in electronic governance of the higher education sector was an original and successful experience which made it a benchmark from which a lot of lessons have been learned. Mots clés : gouvernance; numérique; enseignement supérieur; expérience française.
dc.identifier.issn2602-5655
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/1694
dc.language.isofr
dc.publisherJOURNAL OF FINANCE & CORPORATE GOVERNANCE Oum El Bouaghi UniversityVolume 4, Numéro 1, Pages 20-30
dc.titleL’enseignement Supérieur à L’ère De La Gouvernance Numérique: Enseignement Tirés De L’expérience Française
dc.typeArticle
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