Les activités ludiques, un facteur de motivation en classe de FLE (Cas des élèves de la 3ème année primaire Zedira Ahmed -Khenchela-)
No Thumbnail Available
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIVERSITE ABBES LAGHROUR- KHENCHELA
Abstract
Résumé :
Dans ce modeste travail de recherche, nous avons tenté de mettre en lumière le rôle
motivationnel que pourrait apporter l’intégration des activités ludiques dans
l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère au cycle primaire. Le ludique est
considéré comme une base qui présente le monde de l’enfant apprenant et à travers lequel on
peut l’inciter à apprendre de nouvelles compétences et maintenir sa motivation.
A l’issue de notre recherche et les résultats qu’on a obtenus, on peut retenir que les activités
ludiques contribuent remarquablement à motiver les apprenants et les rendent plus actifs au
sein de la classe. Egalement, elles les aident à acquérir des compétences linguistiques,
cognitives et communicatives.
Mots clés: activité ludique – motivation - enseignement/apprentissage – classe de FLE.
الملخص:
في هذا العمل البحثي المتواضع ، حاولنا تسليط الضوء على الدور التحفيزي الذي يمكن أن يجلبه دمج
أنشطة اللعب في تعليم / تعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية في المرحلة الابتدائية. يعتبر المرح كأساس يمثل
عالم الطفل المتعلم والذي من خلاله يمكننا جذبه لتعلم مهارات جديدة والحفاظ على دوافعه. في نهاية بحثنا
والنتائج التي حصلنا عليها ، يمكننا أن نستنتج أن الأنشطة المرحة تساهم بشكل ملحوظ في تحفيز
المتعلمين وجعلهم أكثر نشاطًا في الفصل. كما أنها تساعدهم على اكتساب المهارات اللغوية والمعرفية
والتواصلية.
FLE الكلمات المفتاحية: نشاط مرح - تحفيز - تعليم / تعلم - درس
Absract :
In this modest research work, we have tried to highlight the motivational role that the
integration of play activities in the teaching/learning of French as a foreign language in the
primary cycle could bring. The playful is considered as a basis that presents the world of the
learning child and through which we can attract him to learn new skills and maintain his
motivation. At the end of our research and the results we have obtained, we can conclude that
playful activities contribute remarkably to motivating learners and making them more active
in the classroom. They also help them acquire linguistic, cognitive and communicative skills.
Keywords: fun activity - motivation - teaching/learning - FLE class