La place de la culture Dans La didactique du FLE Cas de la 4ème année primaire En Algérie
No Thumbnail Available
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
university abbes lagrour khenchel
Abstract
Résumé : L’enseignement des langues-cultures est de nos jours une véritable
nécessité pédagogique, car à travers l’approche interculturelle l’accent est dorénavant mis
sur l’enseignant en tant que médiateur interculturel qui favorise le rapprochement entre
cultures et individus, nous tenterons d’articuler conjointement les relations existantes entre la
langue, La culture, les représentations, la didactique des langues étrangères, notamment le
FLE et son enseignement/apprentissage. Ensuite, nous tenterons expérimentalement de
connaitre quelle place occupe la culture dans la didactique du FLE, notamment dans le
programme de la 4ème AP.
Mots-clés : Langues, culture, enseignement/apprentissage, compétence
interculturelle, didactique du FLE, représentations, 4ème AP.
Abstract: The teaching of the languages-cultures are nowadays a real educational
necessity, because through the intercultural approach the accent is put from now on the
teacher as an intercultural mediator who facilitates the link between cultures and individuals,
we shall try to articulate collectively the existing relations between the language, the culture,
the representations, the didactics of the foreign languages, in particular the FLE and its
teaching/learning. Then, we will try experimentally to know what place does culture occupy in
the didactics of FLE, in particular in the program of the 4th year of primary school.
Keywords: intercultural competence, didactic of the FLE, culture, representations,
teaching/learning, 4th year of primary school.
الملخص :إن تدریس اللغات والثقافات قد بات الیوم من الضروریات التعلیمیة، لإنه
من خلال النھج المتعدد الثقافات، فإن الإھتمام أصبح مركزا أكثر على الأستاذ كوسیط لتعدد
الثقافات یسھل الترابط بیھا وبین الأشخاص، لذلك سنحاول من خلال بحثنا صیاغة العلاقات
المتواجدة بین اللغة ,الثقافة، التصورات و تعلیمیة اللغات الأجنبیة و بالخصوص الفرنسیة
كلغة أجنبیة وتعلیمھا / تعلمھا، بعد ذلك سوف نحاول تطبیقیا معرفة مكانة الثقافة في مجال
تعلیمیة الغات الأجنبیة، تحدیدا في برنامج اللغة الغرنسیة للسنة الرابعة إبتدائي.
الكلمات المفتاحیة : الكفاءة التثاقفیة ، تعلیمیة اللغة الأجنبیة الفرنسیة، الھویة الثقافیة،
التصورات، التعلم/التعلیم، السنة 4 إبتدائي.
Description
Keywords
Citation
HAFSAOUI OUARDA