Le Court Metrage Das L’enseignement Du FLE Cas des élèves de 5ème Année primaire Ecole : «Hafidi Mouhamed ElhadiKhenchela»
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Date
2021
Authors
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Publisher
UNIVERSITE ABBES LAGHROUR KHENCHELA
Abstract
Le résumé
Cette thèse porte sur l'apport des courts métrages à la classe de français langue étrangère, notamment en
CM2. Ce travail se compose de deux parties : Cadre théorique : Afin de fournir une base théorique à notre
recherche, nous avons évoqué un domaine lié à la compréhension orale et à l'enseignement des
langues.La deuxième partie se concentre sur les aspects pratiques. En effet, afin de confirmer ou
d'infirmer notre hypothèse initiale, nous avons mené une étude expérimentale comparative de la
compréhension orale et une explication du questionnaire des enseignants de Fleet au stade initial. Au
terme de cette expérience, nous avons confirmé l'efficacité des supports audio-visuels dans
l'enseignement du français langue étrangère.En effet, ce court métrage favorise la compréhension et la
mémoire de l'apprenant, le pousse à s'exprimer verbalement et le motive à apprendre la langue en attirant
son attention et en stimulant son bonheur.
ملخص البحث
بهدف هذا البحث الذي قمنا به إلى إبراز أهمية الفيلم القصيرفي تعليم اللغة الاجنبية على وجه الخصوص السنة
الخامسة ابتدائي.
يشمل هذا البحث جزئيين :
جزء نظري تطرقنا خلاله إلى مجال له علاقة مع السمعي البصري و تدريس اللغات
الجزء تطبيقي أردنا من خلاله إثبات أو نفي الفرضيات المقدمة سابق ولأجل قمنا بعمل دراسة ميدانية سمعي بصري
على شكل اختبارات موجهه لطلاب السنة الخامسة ابتدائي.
وبدراسة استبيانلأساتذة اللغة الفرنسية من أجل معاينة الإشكالية إلى الميدان.
من خلال هذه التجربة استطعنا إثبات فعالية المدعمات الصوتية البصرية لتعليم اللغة الفرنسة حيث انها تساعد الطالب
على الفهم والحفظ و كذلك التعبير الشفوي الى جانب هذا تحفيزها للطالب على تعليم اللغة وهذا بفضل قدرتها على
لفت انتباهه وامتاعه