l’enseignement à distance et son influence sur la relation enseignant / apprennat
No Thumbnail Available
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIVERSITE ABBES LAGHROUR- KHENCHELA
Abstract
Résumé :
Comme tous les établissements d'enseignement, l'Université d'Algérie a essayé Surmonter la
pandémie de Covid-19, qui a entraîné des changements radicaux système éducatif. Partout
dans le monde, l'enseignement à distance est mis en oeuvre pour aider Les enseignants et les
élèves poursuivent leurs activités pédagogiques. Ce travail de recherche s'inscrit dans le
domaine de l'enseignement des langues étranger. Il s'agit de l'enseignement universitaire à
distance à Khenchela. nous voulons Déterminer son niveau de réussite et d'efficacité au
niveau de la filière française. À cette fin, nous avons élaboré des questionnaires et des
entretiens visant à enseignants et élèves pour montrer leurs difficultés et Des solutions
possibles qui peuvent guider tous les élèves à s'adapter à ce modèle d'apprendre.
Au vu des résultats obtenus, on peut dire que pour les étudiants et Leurs professeurs à l'Université
d'Algérie remédient à leur manque de compétences numériques. On peut aussi dire que le modèle
d'évaluation doit être adapté à la nouvelle situation.
Mots-clés : enseignement/apprentissage en ligne, épidémie, difficulté, solutions, Formation aux TIC
مثل جميع المؤسسات التعليمية, حاولت الجامعة الجزائرية التغلب على جائحة كوفيد – 19 , مما أدى إلى تغيرات جذرية في
النظام التعليمي . يتم تنفيذ التعليم عن بعد في جميع أنحاء العالم لمساعدة المعلمين والطلاب على مواصلة أنشطتهم التعليمية.
هذا العمل البحثي هو جزء من مجال تدريس اللغة الأجنبية . هذا تعليم جامعي عن بعد في خنشلة نريد تحديد مستوى نجاحها
وفعاليتها على مستوى القطاع الفرنسي
تحقيقا لهذه الغاية فمنا بتطوير استبيانات ومقابلات تستهدف المعلمين والطلاب لإظهار الصعوبات التي يواجهونها والحلول
الممكنة التي يمكن أن توجه جميع الطلاب للتكيف مع هذا النموذج من التعلم. في ضوء النتائج التي تم الحصول عليها,
يمكننا القول انه بالنسبة للطلاب ومعلميهم في جامعة الجزائر, يعالجون افتقارهم إلي المهارات الرقمية. يمكن القول أيضا
انه يجب تكييف نموذج التقييم مع الوضع الجديد.
الكلمات المفتاحية : التعلم الالكتروني ,الوباء ,الصعوبة , الحلول , التدريب على تنكنولوجيا المعلومات والاتصالات
Like all educational institutions, the University of Algeria has tried to overcome the Covid-19
pandemic, which has led to drastic changes in the educational system. All over the world,
distance education is being implemented to help teachers and students continue their
educational activities. This research work is part of the field of foreign language teaching.
This is distance university education in Khenchela. We want to determine its level of success
and effectiveness at the level of the French sector. To this end, we have developed
questionnaires and interviews aimed at teachers and students to show their difficulties and
possible solutions that can guide all students to adapt to this model of learning. In view of the
results obtained, we can say that for the students and their teachers at the University of
Algeria remedy their lack of digital skills. It can also be said that the evaluation model must
be adapted to the new situation.
Keywords: e-teaching/learning, epidemic, difficulty, solutions, ICT training