صورة الجسم عند المراهق المصاب بالبهاق : دراسة عيادية لأربع حالات في مدينة خنشلة
No Thumbnail Available
Date
2025
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الاجتماعية والانسانية جامعة عباس لغرور خنشلة
Abstract
الملخص : تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن كيفية تصور المراهق لجسده بعد إصابته بمرض البهاق، وذلك من خلال فهم الطريقة التي يدرك بها هؤلاء المراهقون مظهرهم الجسدي، ومدى تأثر هذا التصور بالتغيرات الجلدية الظاهرة الناتجة عن المرض. لتحقيق هذا الهدف، تم اعتماد منهج دراسة الحالة، حيث تم جمع البيانات باستخدام مقابلات نصف موجهة، ومقياس صورة الجسم من إعداد سعدودي إكرام، وجدول الملاحظة. تكونت العينة من أربع حالات لمراهقين تتراوح أعمارهم بين 16 و18 سنة، تم اختيارهم بطريقة قصدية وفق معايير تتعلق بوضوح الأعراض وتشخيص البهاق.
وقد كشفت نتائج الدراسة عن تأثير بالغ لمرض البهاق في صورة الجسم لدى المراهقين، تجلى في شعور عام بعدم الرضا عن المظهر، وتنامي مشاعر الخجل والقلق والانزعاج من نظرة الآخرين، لا سيما في السياقات الاجتماعية والمدرسية. كما أظهرت النتائج أن التفاعلات مع المحيط—سواء على مستوى الأسرة أو الأقران أو المدرسة—تلعب دورًا حاسمًا في تعميق الشعور بالاختلاف أو التخفيف منه، وأن غياب الدعم النفسي والاجتماعي الكافي يسهم في تدهور تقدير الذات وتفاقم العزلة الاجتماعية.
Abstract :
This study aims to explore how adolescents perceive their bodies following a diagnosis of vitiligo, focusing on how they interpret their physical appearance and the extent to which this perception is influenced by the visible skin changes caused by the condition. To achieve this objective, a case study methodology was employed. Data were collected through semi-structured interviews, the Body Image Scale developed by Ikram Saadoudi, and an observation checklist. The sample consisted of four purposefully selected adolescents aged between 16 and 18 years, chosen based on clearly diagnosed symptoms of vitiligo.
The study's findings revealed a significant impact of vitiligo on body image among adolescents, manifested in general dissatisfaction with appearance, along with increased feelings of shame, anxiety, and discomfort related to how others perceive them—especially in social and school settings. Moreover, the results highlighted that interactions with the surrounding environment—whether within the family, peer groups, or school—play a crucial role in either reinforcing or alleviating the sense of difference. A lack of adequate psychological and social support was found to contribute to low self-esteem and increased social withdrawal.
Description
Keywords
Citation
مذكرة مكملة لنيل شهادة الماستر شعبة : علم النفس تخصص : علم النفس العيادي