CONFORMITE DU MANUEL SCOLAIRE AU PROGRAMME OFFICIEL « CAS DE LA 4EME ANNEE PRIMAIRE »
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Date
2015
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
university abbes lagrour khenchel
Abstract
Résumé :
Le manuel scolaire de FLE de quatrième année primaire, censé être
un outil indispensable au processus d’enseignement /apprentissage du FLE,
ne semble pas répondre réellement aux attentes des enseignants et aux
besoins des élèves tel que conçu.
Effectivement, nous constatons que la conception est arbitraire, car,
elle n’est conforme au programme officiel.
Ceci nous amène à réfléchir à une piste plus rigoureuse quant à
l’exploitation du manuel en mettant en aval des critères pertinents entrant
dans l’élaboration d’un bon manuel scolaire qui permet à l’enseignant de
dispenser un enseignement /apprentissage efficace du FLE et qui aide
l’élève à acquérir une méthodologie progressive le menant vers une
utilisation autonome de ce matériel.
Mots clés :
Enseignement/apprentissage, manuel, programme, FLE, conformité.
Abstract :
The FFL textbook for fourth-grade, is suppose to be an important tool
in the act of teaching / learning of the FFL, doesn’t seems to meet with the
expectations of teachers and the students need’s as designed. Indeed, it is
clear that its conception is random or arbitrary because it is not appropriate
to the spirit of the official program. This leads us to consider more rigorous
track by taking into consideration the relevant standers used in the
elaboration of a good textbook that allows teachers to provide and effective
teaching / learning of the FFL and helps students gain a progressive
methodology that will lead them to the independent use of this material.
Keys words : Teaching/Learning,textbook,programm, FFL(French Foreign
Language),conformity
Description
Keywords
Citation
DJOUIMAA Nabila