La place et le rôle de la compétence interculturelle dans l’enseignement/apprentissage du FLE (Cas de la 3éme année secondaire).

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dc.contributor.authorLoubna Zouaoui
dc.date.accessioned2025-03-18T09:11:56Z
dc.date.available2025-03-18T09:11:56Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractRésumé Quelle est la place et le rôle de la compétence interculturelle dans le système éducatif algérien ? C’est la question dont laquelle nous sommes posées et à laquelle nous essayons dans notre recherche de donner des éléments de réponse en nous basant sur des données théoriques, et en suivant une méthode d’observation et d’analyse de quelques supports du manuel scolaire de la 3eme année secondaire, disposé d’un questionnaire destiné aux enseignants du même niveau, afin de permettre de dévoiler l’existence des éléments culturels/interculturels, ainsi que la place de la compétence interculturelle dans l’enseignement/apprentissage du FLE. Mots clés : l’enseignement/apprentissage du FLE, la culture, l’interculturel, la compétence interculturelle Abstract What is the place and role of intercultural competence in the Algerian education system? This is the question we are asked and to which we try in our research to give answers based on theoretical data, and by following a method of observation and analysis of some materials of the 3rd secondary school textbook, provided with a questionnaire for teachers of the same level, which allowed us to reveal the existence of cultural/intercultural elements, and the place of intercultural competence in FLE teaching/learning. Keywords: FLE teaching/learning, culture, intercultural, intercultural competence
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/8414
dc.language.isofr
dc.publisherUNIVERSITE ABBES LAGHROUR- KHENCHELA
dc.titleLa place et le rôle de la compétence interculturelle dans l’enseignement/apprentissage du FLE (Cas de la 3éme année secondaire).
dc.typeThesis
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