L’EFFET DE LA LECTURE SUR L’AMELIORATION DE LA PRODUCTION ECRITE CAS DES ELEVES DE 4 émeAM
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Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIVERSITE ABBES LAGHROUR- KHENCHELA
Abstract
Résumé :
Dans notre travail de recherche, nous avons réalisé une expérimentation sur terrain devant un échantillon bien précis, pour analyser les résultats recueillis après l’exploitation d’un texte d’aide comme un moyen pour améliorer la production écrite en classe de FLE ,afin de faire une étude comparative pour montrer l’importance de la lecture ,et un questionnaire destiné aux enseignants pour l’objectif de confirmer les résultats de l’expérimentation. Encore nous avons évoqué les circonstances de notre enquête et à la fin nous avons analysé les résultats obtenus pour répondre à nos hypothèses.
Les mots clés : La production écrite, les difficultés d’apprentissage, l’expérimentation, la compréhension de l’écrit, les élèves de la 4AM.
Abstract :
In our research work, we carried out a field experiment in front of a very specific sample, to analyze the results collected after using a help text as a means to improve written production in the FLE class, in order to make a comparative study to show the importance of reading, and a questionnaire for teachers to confirm the results of the experiment. Again we mentioned the circumstances of our investigation and at the end we analyzed the results obtained to answer our hypotheses.
Key words: Written production, learning difficulties, experimentation, reading comprehension, 4AM students.
الملخص :
في عملنا البحثي ، أجرينا تجربة ميدانية أمام عينة محددة للغاية ، لتحليل النتائج التي تم
جمعها بعد استخدام نص المساعدة كوسيلة لتحسين الإنتاج المكتوب، من أجل إج ا رء د ا رسة
مقارنة لإظهار أهمية الق ا رءة ، واستبيان للمعلمين لتأكيد نتائج التجربة. مرة أخرى ذكرنا
ظروف تحقيقنا وفي النهاية قمنا بتحليل النتائج التي تم الحصول عليها للإجابة على
فرضياتنا.
الكلمات المفتاحية: الإنتاج المكتوب ، صعوبات التعلم ، التجريب ، فهم الق ا رءة ، قسم السنة
ال ا ربعة متوسط.