Analyse des erreurs orthographiques commises par les élèves de la 4ième Année moyenne
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Date
2017
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
university abbes lagrour khenchel
Abstract
Résumé :
Notre travail s’inscrit dans le cadre de la didactique de l’écrit, il aborde le problème des erreurs orthographiques fréquentes chez les élèves de 4ième année moyenne.
On a essayé dans le premier chapitre théorique de comprendre les caractéristiques et les phases de l’écriture française, quant au deuxième chapitre pratique il est consacré à
l’expérimentation effectuée sur terrain par lequel on a arrivé à analyser les productions écrites des élèves de 4ième année moyenne, cette opération nous a permis de mieux reconnaitre les erreurs orthographiques les plus fréquentes chez les élèves.
Summary : Our work is a part of the didactics of writing, it tackles the problem of the frequent orthographic mistakes among the students of the 4th year of the middle education. In the first theoretical chapter, we have tried to understand the characteristics and phases of the French writing. As for the second practical chapter, it is devoted to experimentation carried out on the ground through which we have analyzed the written productions of the 4th year of the middle education. This operation allowed us to better recognize the most frequent orthographic mistakes among students.
ملخص:
يدخل عملنا في إطار التعليمية الكتابية الذي يتناول مشكل الأخطاء الكتابية الشائعة عند تلاميذ السنة الرابعة متوسط.
حاولنا في الجزء الأول النظري فهم خصائص ومراحل الكتابة الفرنسية، وخصصنا الجزء الثاني التطبيقي لبحث أجري
ميدانيا من خلاله توصلنا الى تحليل منتوجات كتابية من طرف بعض التلاميذ السنة الرابعة متوسط، هذه العملية سمحت
لنا بالتعرف على أكثر الأخطاء الكتابية الأكثر شيوعا لدى التلاميذ.
Description
Keywords
Citation
Madame Fatiha DJEBAILI