L’alternance codique dans l’enseignement Du Français : Cas des enseignants de 3 ème année primaire Ecole Sahtel Mouhamed
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Date
2022
Authors
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Publisher
UNIVERSITE ABBES LAGHROUR- KHENCHELA
Abstract
Résumé :
L’emploi de l’alternance codique dans l’enseignement du français en Algérie est, depuis
quelques années, assez courant tant chez les enseignants que chez les apprenants.Notre
recherche tente d’apporter un éclairage sur l’emploi de cette stratégie en vue de rendre compte
de son impact tant positif que négatif sur l’enseignement.
Abstract
The use of code switching in teaching functional French in Algeria in recent years, has
been quite common among teachers rather than learners. This article attempts to shed light on
the use of this strategy to realize its impact, both positive and negative, on the teaching Code
switching among functional French teachers in Algeria:
contextual learning strategy or constraint?.