Le ludique commesupprt didactique dans l’enseignementapprentissage de FLE ;cas de la 4èmeannée primaire  école Krrazi saadi khenchela

dc.contributor.author	KADA Louiza
dc.date.accessioned	2026-02-18T14:10:31Z
dc.date.available	2026-02-18T14:10:31Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	Résumé Cet article met l’accent sur l’aspect ludique et l’intérêt qu’il peut susciter à l’enseignement/ apprentissage du FLE. Il en explique la finalité majeure et l’objectif principal qui est la volonté de participer à la promotion de cet aspect, à travers la diversité de ses formes : jeux (jeux de mots, jeux communicatifs…), bandes dessinées, Chansons/poèmes…, dans le contexte scolaire algérien. Mots-clés : activité ludique - jeux de mots - simulation globale - motivation. Abstract This article focuses on the aspect play and the interest that can-give rise to teaching or learning French as a foreign language. It explains the main finality and the principle objective that has the will to take part in the promotion of this aspect through the variety of its forms: games (language games- communicative games…), cartoons, songs, poems … in the Algerian school context. Keywords: plays activity - language games - global simulation - motivation.
dc.identifier.citation	BENHAFSSI Dalila
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/10579
dc.language.iso	fr
dc.publisher	university abbes lagrour khenchel
dc.title	Le ludique commesupprt didactique dans l’enseignementapprentissage de FLE ;cas de la 4èmeannée primaire école Krrazi saadi khenchela
dc.type	Thesis

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Name:: Le ludique commesupprt didactique dans l’enseignementapprentissage de FLE ;cas de la 4èmeannée primaire école Krrazi saadi khenchela.pdf
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