Le rôle du co-apprentissage dans l’enseignement de la production écrite Cas des étudiants de français du CEIL Khenchela
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Date
2023
Authors
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Volume Title
Publisher
UNIVERSITÉ ABBAS LAGHROUR KHENECHELA
Abstract
Résumé
Cette recherche explore l'impact du co-apprentissage sur le développement de la
compétence scripturale chez les étudiants du CEIL de l'Université de Khenchela. À travers
une démarche méthodologique basée sur l'expérimentation, l'étude a comparé l'efficacité du
co-apprentissage aux méthodes traditionnelles. Les résultats ont montré des avantages variés
du co-apprentissage selon les niveaux des apprenants, soulignant la nécessité d'approches
pédagogiques adaptatives
Abstract
This research explores the impact of peer learning on the development of writing skills
among students of the ILTC at the University of Khenchela. Through a methodological
approach based on experimentation, the study compared the effectiveness of peer learning to
traditional methods. Results showed varied benefits of peer learning depending on the
learners' levels, emphasizing the need for adaptive pedagogical approaches
ملخص
تستكشف هذه الدراسة تأثير التعلم التعاوني على تطوير مهارات الكتابة لدى طلاب مركز التعليم المكثف للغات
بجامعة خنشلة. من خلال منهجية تعتمد على التجربة، قارنت الدراسة فعالية التعلم التعاوني مع الأساليب التقليدية. أظهرت
النتائج فوائد متنوعة للتعلم التعاوني حسب مستويات المتعلمين، مما أكد على الحاجة إلى الأساليب التعليمية المكيف