التربية الإعلامية من خلال المناهج التربوية الجزائرية الجديدة دراسة تحليلية نقدية لكتاب اللغة العربية سنة ثالثة ورابعة ابتدائي
No Thumbnail Available
Date
2022-12-15
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
مجلة الإنسان والـمجال المجلد 8 ، العدد 2 ص ص :237-261
Abstract
الملخص
خلصت هذه الدراسة والمعنونة بـ" التربية الإعلامية من خلال المناهج التربوية الجزائرية الجديدة –دراسة تحليلية نقدية لكتاب اللغة العربية سنة ثالثة ورابعة ابتدائي-" وهي عبارة عن دراسة تحليلية لكتاب اللغة العربية للسنة الثالثة والرابعة ابتدائي، حيث تم الكشف عن الدور الذي تلعبه الإصلاحات التربوية الجديدة بالتعريف بمختلف وسائل الإعلام والاتصال سواء التقليدية أو الحديثة، وقد توصلت هذه الدراسة إلى عدة نتائج نوجزها في النقاط الآتية: - تم تخصيص مساحة قليلة لموضوع التربية الإعلامية ضمن كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة والرابعة ابتدائي رغم أهميتها التي لا يمكن إنكارها. - استخدم الكتابين عينة الدراسة الصورة نظرا لأهميتها التعليمية والتعلمية بالنسبة للتلميذ. - تم الاستعانة بالألوان في جميع المواضيع المتعلقة بالتربية الإعلامية وهذا نظرا للمرحلة العمرية التي يمر بها التلاميذ (الطفولة) وما تعني لهم الألوان؛ هذا من جهة ومن جهة أخرى فاللون يلعب دورا في جذب انتباه القارئ. - أكثر الموضوعات المتعلقة بالتربية الإعلامية كانت على تكنولوجيا الإعلام والتقنيات الحديثة، كما تمت الإشارة إلى بعض القيم (التعليمية والتثقيفية).
Abstract:
This study, entitled "Media Education through the New Algerian Educational Curricula - A Critical Analytical Study of the Arabic Language Book in the Third and Fourth Year Primary -", is an analytical study of the Arabic language book for the third and fourth year of primary school, where the role played by the new educational reforms was revealed. By introducing the various media and communication, whether traditional or modern, this study has reached several results, which we summarize in the following points:
• A small space has been allocated to the subject of media
education within the Arabic language book for the third
and fourth year of primary school, despite its
undeniable importance.
• The two books used the study sample because of its
educational and learning importance for the student.
• Color was used in all subjects related to media
education, and this is due to the age stage that students
go through (infancy) and what colors mean to them; On
the one hand, on the other hand, color plays a role in
attracting the attention of the reader.
• Most of the topics related to media education were on
media technology and modern technologies, and some
(educational and educational) values were also
mentioned.