تعليمية البلاغة في السنة الثانية ثانوي - أنموذجا
No Thumbnail Available
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة عباس لغرور خنشلة كلية الاداب واللغات
Abstract
ملخص:
يتناول بحثي هذا المعنون ب تعليمية البلاغة في السنة الثانية ثانوي – أنموذجا – حيث كانت تعليمية البلاغة من أروع الدراسات التي لخصت لنا، واقع تدريس البلاغة في الطور الثانوي، والتي لعبت دورا هاما في المسار الأدبي عامة والتعليمي خاصة، وذلك لأسباب عديدة منها: وضع حلول لتفادي تلك الصعوبات التي تعترض النشاط البلاغي، وقد أشتمل هذا البحث على مقدمة ومدخل وفصل
مقدمة عرفنا فيها الموضوع والأسباب الداعية لاختيار الموضوع. مدخل تناولت فيه كل ما يخص تعليمية البلاغة من أنواع ومفاهيم، وأقسام وعوائق،
وحلول.
الفصل الثاني: الدراسة الميدانية وما تشمله من مجالات الدراسة، ومنهج، واستبيان،
وفرضيات.
Résumé:
My research deals with This titled “Education of Rhetoric in the second year of
secondary school - a model - where it was
Teaching rhetoric is one of the Most wonderful studies that have summarized for
us the reality of teaching rhetoric in the secondary stage
It played an important role in the literary path in general, and the educational
path in particular, for many reasons, including:
In order to avoid those difficulties, which hinder the rhetorical activity, this
research included an introduction, an introduction and a chapter:
An introduction in which we defended the topic and the reasons for
choosing the topic.
An introduction in which I dealt with everything related to the
teaching of rhetoric, including types, concepts, sections, obstacles, and
solutions.
Chapter Two: The Field study and what it includes from the fields
of study, method, questionnaire, and hypotheses.