L’impact du milieu familial sur la prononciation et la prise de parole en classe du FLE Cas des apprenants de la 1ère et 3ème année Moyenne
| dc.contributor.author | BOUZID RANIA | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-06T20:54:19Z | |
| dc.date.available | 2024-03-06T20:54:19Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | Résumé La source principale du savoir pour tout apprenant est le milieu familial, l’influence de la famille, peut être positive ou négative sur la prononciation et la prise de parole de l’enfant. L’impact du milieu familial sur la prononciation et la prise de parole en classe du FLE, thème de notre travail de recherche, est palpable positivement si la famille a un niveau supérieur et qu’elle utilise couramment le français à la maison surtout en présence des enfants. Pour les familles de la région CHAOUI qui utilisent les dialectes arabe et amazigh, l’influence est négative et l’apprentissage de la prononciation dans ce cas incombe aux enseignants. Le milieu scolaire doit utiliser tous les outils adéquats quand à l’apprentissage du FLE | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/3634 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | UNIVERSITÉ ABBAS LAGHROUR KHENECHELA | |
| dc.title | L’impact du milieu familial sur la prononciation et la prise de parole en classe du FLE Cas des apprenants de la 1ère et 3ème année Moyenne | |
| dc.type | Thesis |