Le débat et l’expression orale dans l’enseignement / apprentissage du FLE Cas des étudiants de français de la première année licence -Khenchela
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Date
2019
Authors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
UNIVERSITE ABBES LAGHROUR- KHENCHELA
Abstract
Résumé
L’installation de la compétence en expression orale demeure l’objectif essentiel de
l’enseignement des langues. Ce processus nécessite la pratique des méthodologies et des
stratégies d’enseignement qui sont au service de l’enseignant.
Le travail porte sur la pratique du débat en classe de langue française et son impact sur
l’expression orale chez les apprenants dans le contexte universitaire où le français est présent
comme étant une filière destinée aux apprenants qui cherchent souvent la meilleure manière
d’apprendre la langue de spécialité.
Cette étude vise à montrer la pratique réelle du débat comme activité communicative au sein
de la classe de FLE, ainsi que l’intérêt que prouvent les apprenants envers ce processus.
Mots clés : Expression orale, Activités communicatives, Débat, Enseignement/Apprentissage,
FLE.
الملخص
یظل تثبیت الكفاءة في التعبیر الشفوي الهدف الأساسي لتعلیم اللغة. تتطلب هذه العملیة ممارسة
المنهجیات واست ا رتیجیات التدریس التي تخدم المعلم.
یركز العمل على ممارسة النقاش في الفصل باللغة الفرنسیة وتأثیره على التعبیر الشفهي للمتعلمین في
سیاق الجامعة حیث توجد اللغة الفرنسیة كقناة للمتعلمین الذین یبحثون غالبًا عن أفضل طریقة لتعلم اللغة
الفرنسیة. لغة التخصص.
تهدف هذه الد ا رسة إلى إظهار الممارسة الفعلیة للجدل كنشاط تواصلي في فصل اللغة الإنجلیزیة كلغة
أجنبیة ، وكذلك الاهتمام الذي أبداه المتعلمون في هذه العملیة.
الكلمات المفتاحیة : تعبیر شفوي، نشاطات تواصلیة، نقاش، تعلیم/تعلم، فرنسیة لغة اجنبیة.
Abstract
The installation of the competence in oral expression remains the essential objective of
language teaching. This process requires the practice of methodologies and teaching strategies
that serve the teacher.
The work focuses on the practice of debate in the French-language classroom and its impact
on learners' oral expression in the university context where French is present as a channel for
learners who often seek the best way to learn French. specialty language.
This study aims to show the actual practice of debate as a communicative activity within the
FFL class, as well as the interest shown by learners in this process.
Key words : Speaking, Communicative Activities, Debate, Teaching / Learning, FFL.