Les langues étrangères en Algérie au primaire (cas 3 Ap Leghrore Sadek )

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Date
2023
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UNIVERSITÉ ABBAS LAGHROUR KHENECHELA
Abstract
Résumé L'arabisation est devenue un moyen de renforcer leur identité arabe et la langue est devenue une caractéristique importante de la personnalité algérienne. Cette politique a permis d'affirmer le statut officiel de la langue arabe et sa place dans la société algérienne. Malgré cette politique de monolinguisme, la situation sociolinguistique en Algérie est diverse et riche, avec un même locuteur connaissant ou utilisant au moins deux langues. Ces différences ont fait l'objet de recherches universitaires, notamment en linguistique. Cela nous a conduits à nous interroger sur la réalité sociolinguistique de l'Algérie. Nos activités, adaptées au temps et au lieu, fournissent des connaissances sur la situation sociolinguistique en Algérie, et un questionnaire préparé pour les parents et les enseignants des élèves a constaté que la situation sociolinguistique en Algérie se détériore de plus en plus. Il a été prouvé et évalué que l'apprentissage d'une langue étrangère est indispensable pour entrer à l'école. et plus fort. Un monde qui change, surtout pour les jeunes enfants. ملخص تتبع الجزائر سياسة اللغة الواحدة فهي تعتبر اللغة العربية كعامل لإبراز الهوية العربية فاللغة هي العنصر الأساسي في الوحيد المجتمع حيث يتميز الوضع الاجتماعي اللغوي في الجزائر بتنوعه وغناه فالشخص الواحد يستطيع أن يتكلم لغتين على الأقل و هذا هو الهدف المواد من البحث العلمي اللغوي مما دفعنا بدورنا أن نتساءل حول الواقع اللغوي الجزائري و بعد توزيع الاستبيانات على الأولياء والمعلمين اتضح أن تعلم اللغات الاجنبية ضروري و في غاية الأهمية و خاصة للأطفال مما يمكنهم من الانفتاح على العالم. Abstract Arabization has become a means of reinforcing Arab identity and language has become an important characteristic of Algerian personality. This policy has affirmed the official status of the Arabic language and its place in Algerian society. Despite this policy of monolingualism, the sociolinguistic situation in Algeria is diverse and rich, with the same speaker knowing or using at least two languages. These differences have been the subject of academic research, particularly in linguistics. This has led us to question the sociolinguistic reality of Algeria. Our activities, adapted to time and place, provide knowledge about the sociolinguistic situation in Algeria, and a questionnaire prepared for parents and teachers of students has found that the sociolinguistic situation in Algeria is deteriorating increasingly. It has been proven and assessed that learning a foreign language is essential for entering school and becoming stronger. A changing world, especially for young children
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