« La didactisation du conte » La compréhension de l’écrit au service de la production écrite. Cas des apprenants du deuxième année moyenne. CEM ( CHKHEB MAAMER) – KHENCHELA
| dc.contributor.author | LITIM SIHEM | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-10T11:37:37Z | |
| dc.date.available | 2026-03-10T11:37:37Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Résumé Notre travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique de l’écrit , est née à la base de constat d’échec selon lequel nous avons constaté un effet de l’activité de la compréhension de l’écrit pour développer la production écrite .Raison pour laquelle nous avons choisi comme un thème pour notre travail de recherche . « La didactique du conte ». Il parle de « la compréhension de l’écrit au service de la production écrite ». Nous avons réalisé notre expérimentation auprès les apprenants du 2ème année moyenne au CEM : « Chakheb Maamer » à khanchela . Afin de vérifier l’éfficacité de ce type du conte de la compréhension de l’écrit dans L’amélioration de la production écrite . A travers les résultats obtenus nous avons observé que la compréhension du conte préparée pourrait aider les apprenants à améliorer et développer leurs niveaux des écrits. Les mots clés : la didactique- Mots clés : la didactique – le conte -la lecture – la compréhension de l’écrit la production écrite. ملخص عملنا البحثي هو جزء من مجال تعليم الكتابة ، وقد وُلد على أساس ملاحظة الفشل الذي من خلاله لاحظنا تأثير نشاط الفهم الق ا رئي لتطوير الإنتاج المكتوب. لعملنا البحثي. "تعليم الرواية". يتحدث عن "فهم الكتابة في خدمة الإنتاج الكتابي". شكيب معمر" في خنشلة. " :CEM أجرينا تجربتنا مع طلاب السنة الثانية المتوسطة في للتحقق من فاعلية هذا النوع من حكاية الفهم المقروء في تحسين الإنتاج الكتابي. من خلال النتائج التي تم الحصول عليها ، لاحظنا أن فهم الحكاية المعدة يمكن أن يساعد المتعلمين على تحسين وتطوير مستوياتهم في الكتابة. الكلمات الأساسية: تعليم - الكلمات المفتاحية: تعليم - رواية - ق ا رءة - فهم ق ا رئي - انتاج كتابي. Summary Our research work is part of the field of didactics of writing, was born on the basis of the observation of failure according to which we observed an effect of the activity of reading comprehension to develop the production written .Reason why we have chosen as a theme for our research work . “The didactics of storytelling”. He talks about “the understanding of writing at the service of written production”. We carried out our experiment with learners of the 2nd middle year at the CEM: “Chakheb Maamer” in khanchela. To verify the effectiveness of this type of reading comprehension tale in improving written production. Through the results obtained we observed that the understanding of the prepared tale could help learners to improve and develop their levels of writing. Key words: didactics- Keywords: didactics – storytelling – reading – reading comprehension written production. | |
| dc.identifier.citation | DERERDJA MOUNIRA | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/10813 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | university abbes lagrour khenchel | |
| dc.title | « La didactisation du conte » La compréhension de l’écrit au service de la production écrite. Cas des apprenants du deuxième année moyenne. CEM ( CHKHEB MAAMER) – KHENCHELA | |
| dc.type | Thesis |