Quelle est la stratégie d'apprentissage du FLE adoptée par des apprenants berbérophones (chaouiphones)?
No Thumbnail Available
Date
2019
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
مجلة مقاربات
Abstract
This research work is in the frame of researches on the acquisition of
a foreign language, and more specifically those related to learningan FLE
grammatical pointinan Algerian polyglossique environment. In other words, the
FLElearner uses(consciouslyor not) his knowledge of his mother tongue's system (Algerian dialect and Chaoui, the case of ourtarget population)with those of theFrenchand trying, always,to establishequivalences betweenthe two systems.The aim of ourresearch isalsoto find an areaof agreement betweenstudentswho have the pleasureandthe desire toinvest ina personal production but fail todo soin FLE andan educational content(program) that is inadequateand inconsistent withthe level andthe real needs ofthese learners.
هذه الدراسة تندرج في سياق البحث عن كيفية اكتساب لغة أجنبية، وبشكل أكثر تحديدا تتعلق بتعلم قاعدة أو
عنصرفي النحو الفرنسي كلغة أجنبية في السياق الجزائري المتعدد اللغات. وبعبارة أخرى، المتعلم الجزائري للغة
الفرنسية يربط )عن وعي أو ل( معرفته للغته الم )اللهجة الجزائرية والشاوي، هو حالة العينة المدروسة في هذا البحث (
مع معارفه في اللغة الفرنسية، وهذا بغية إنشاء التكافؤ بين النظامين. الهدف أيضا من هذا البحث هو إحداث موازنة بين
رغبة الالب في التعلم و الستثمار في هذه اللغة ومحتوى الدروس الغير الملئم و الغير متكافئ مع المستوى و
الحتياجات الحقيقية لهؤلء الالب