Le rôle du travail coopératif dans l’amélioration de la production écrite en classe de FLE : cas les élèves de la 4ème année moyenne

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dc.contributor.authorOuannes Sara
dc.date.accessioned2026-03-01T12:44:22Z
dc.date.available2026-03-01T12:44:22Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractRésumé : Notre travail de recherche a pour but d’observer précisément quelle importance peut porter le travail coopératif à propos des connaissances et des compétences rédactionnelles chez l’apprenant au cycle moyen. Pour y arriver, d’un coté, on a apporté notre étude sur un échantillon d’élève de la quatrième année moyenne à Ouled Recheche.De l’autre, nous avons pris comme moteur de recherche les questions suivantes : y a-t-il une différence entre une construction du texte d’un élève qui rédige individuellement et quand il se coopère avec ses camarades ? Aussi, est ce que la communication procrée au sein du groupe stimule une consolidation et un réinvestissement des informations et des connaissances? Ce travail se veut donc un miroir reflétant la réalité pédagogique de ce phénomène, qui n’a cessé de susciter une sollicitude, souvent soucieuse, des enseignants, des parents et du cadre éducatif, en vue d’améliorer la situation actuelle, en production écrite. Les mots clés : le travail coopératif, la production écrite, le groupe, la coopération, l’écriture. Summary : The purpose of our research is to observe precisely how important cooperative work can be in terms of writing skills and writing skills for the average learner. To achieve this, on the one hand, our study was conducted on a sample of students of the fourth average year at Ouled Recherche. On the other, we took as a search engine the following questions: Is there a difference between a text construction of a student who writes individually and when he cooperates with his classmates? Also, does communication within the group stimulate consolidation and reinvestment of information and knowledge? This work is therefore a mirror reflecting the pedagogical reality of this phenomenon, which has constantly aroused concern, often concerned, teachers, parents and educational framework, to improve the current situation in written production. The key words: cooperative work, written production, group, cooperation, writing.
dc.identifier.citationHAFSAOUI Ouarda
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/10726
dc.language.isofr
dc.publisheruniversity abbes lagrour khenchel
dc.titleLe rôle du travail coopératif dans l’amélioration de la production écrite en classe de FLE : cas les élèves de la 4ème année moyenne
dc.typeThesis
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