تنمية المهارات الاملائية لتلاميذ الطور الابتدائي - السنة الثالثة انموذجا
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Date
2021
Authors
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Publisher
جامعة عباس لغرور – خنشلة
Abstract
الملخص:
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة طرائق تنمية المهارات والقدرات الإملائية لتلاميذ السنة الثالثة ابتدائي بالتعرف على أسباب الأخطاء الإملائية لدى التلاميذ، وطرائق علاجها، ومدى استيعاب التلاميذ لدروس الإملاء، وكذا التعرف على العوامل العقلية ودورها في عملية تعلم نشاط الإملاء، وأهم الاستراتيجيات المساهمة في تنشيط الذاكرة، وكذلك التعرف على فاعلية التمارين اللغوية في تنمية المهارات الإملائية لتلميذ الطور الابتدائي، ومدى
استيعابهم وتقبلهم لها.
الكلمات المفتاحية:
تنمية المهارات الإملائية - التلاميذ - المعلمين - المرحلة الابتدائية
Résumé:
Cette étude vise à connaître les méthodes de développement des compétences et des capacités orthographiques des élèves de troisième année du primaire .
Pour connaître les causes des erreurs d'orthographe chez les
élèves, et les méthodes de traitement, et dans quelle mesure les élèves comprennent les cours d'orthographe, En plus d'identifier les facteurs mentaux et leur rôle dans le processus d'apprentissage de l'activité dictée, et les stratégies les plus importantes qui contribuent à l'activation de la mémoire, En
plus d'identifier l'efficacité des exercices linguistiques dans le développement des compétences d'orthographe de l'élève du primaire, L'étendue de leur compréhension et l'acceptation de celles-ci.
Les mots clés :
Développement - compétences en orthographe - élèves -
enseignants - niveau primaire