Les procédés de remédiation chez les apprenants en difficulté Cas des élèves de la 4èmeannée moyenne
No Thumbnail Available
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIVERSITE ABBES LAGHROUR- KHENCHELA
Abstract
Résumé
Le présent travail traite de la question des procédés de remédiation mis en oeuvre par les
enseignants de 4AM. Il s’agit de procéder à une enquête par questionnaire pour comprendre
les positions prises par ces enseignants par rapport aux différents aspects de la remédiation.
Les résultats confirment les hypothèses de départ, l’apport de la remédiation aux apprenants
en difficulté est considérable, l’évaluation permet de repérer les lacunes et le mode de
remédiation choisi par l’enseignant aide à les combler efficacement. Cependant, le temps qui
lui est consacré est insuffisant.
Mots-clés : remédiation pédagogique, évaluation, apprenants difficultés, cycle moyen
Abstract
The present research deals with the issue of remediation processes used by 4AM teachers. The
aim was to carry out a questionnaire survey to understand the positions taken by these
teachers with regard to the various aspects of remediation. The results confirm the initial
hypotheses, the contribution of remediation to struggling learners is significant, the
assessment allows gaps to be identified and the remediation method chosen by the teacher
helps to fill them effectively. However, the time devoted to this process is insufficient.
Keywords: pedagogical remediation, evaluation, difficulties, medium cycle
ملخص
يتناول هذا العمل مسألة عمليات التدارك البيداغوجي أو ما يصطلح عليه بالمعالجة البيداغوجية المنتهجة من قبل مدرسي
السنة الرابعة متوسط. الإجراء المعتمد في الدراسة كان مسحا عن طريق الاستبيان لفهم المواقف التي يتخذها هؤلاء
المعلمون فيما يتعلق بالجوانب المختلفة لعملية التدارك البيداغوجي. تؤكد النتائج الفرضيات الأولية، ومساهمة العملية في
تسهيل التدارك بالنسبة للمتعلمين الذين يواجهون صعوبة كبيرة، ويجعل التقييم من الممكن تحديد الفجوات وطريقة التدارك
التي اختارها المعلم والتي بدورها تساعد على سدها بشكل فعال. ومع ذلك، فإن الوقت المخصص لذلك غير كاف.