INTERACTION ET ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DE L’EXPRESSION ORALE EN CLASSE DE FLE « CAS DES APPRENANTS DE 3EME ANNEE MOYENNE »

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dc.contributor.authorBAHLOUL LAHCENE
dc.date.accessioned2026-01-21T09:27:29Z
dc.date.available2026-01-21T09:27:29Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractRésumé : - La présente étude a pour but de montrer l’importance de l’interaction dans l’enseignement/apprentissage de l’expression orale en classe de FLE « 3ème année moyenne » . Pour y arriver, nous avons fait une comparaison entre des productions orales réalisées individuellement sur un groupe témoin et un autre expérimental. À travers les résultats de notre analyse, nous avons constaté que l’enseignement/apprentissage de l’expression orale en classe de FLE est plus efficace lorsque des individus interagissent et cela développe leurs compétences communicatives. Cependant, cette façon de travail est difficile à mettre en oeuvre surtout quand il s’agit d’enseignants qui se résument au guide de l’enseignant. Mots-clés Interaction/ échange / expression orale /production/enseignement FLE Abstract: - Our research work has as a basis aim to show the efficiency of the interaction in the development of oral expression in a third year middle school class, so to achieve this, we tried to compare between individual oral productions . Through the results of our analysis, we found out that the interaction is more effective than the individual one since it interact . However, this kind of work is difficult to realize, especially when it comes to teachers which uses only teacher’s guide as a teaching tool. Key words : Interaction /exchange /oral expression/ production/ teaching FFL( Frensh Foreign Languge)
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-khenchela.dz:4000/handle/123456789/10118
dc.language.isofr
dc.publisheruniversity abbes lagrour khenchel
dc.titleINTERACTION ET ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DE L’EXPRESSION ORALE EN CLASSE DE FLE « CAS DES APPRENANTS DE 3EME ANNEE MOYENNE »
dc.typeThesis
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