L’Enseignement/Apprentissage des écrits de recherche en formation en FLE au Supérieur algérien
No Thumbnail Available
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
RevueEl-Ryssaladesétudesetrecherches en sciences humaines
Abstract
Résumé: Cette contribution est élaborée à la lumière des travaux, produits dans la perspective d’évaluer les pratiques rédactionnelles mises en place lors de la production des genres discursifs courts, et de voir dans quelle mesure l’enseignement de ces derniers est stratégique. Les écrits – produits dans le cadre de l’élaboration d’un avant-projet de recherche en FLE – font l’objet de cette recherche. S’interroger sur l’apport des écrits d’initiation à l’appropriation des écrits de recherche constitue le centre d’intérêt de l’étude menée. En effet cette interrogation nous a amenés à répondre à quelques questions de la recherche, et à formuler des propositions didactiques qui visent à améliorer la compétence rédactionnelle, notamment la composante méthodologique-discursive.
Abstract: This contribution is developed in the light of the work produced with a view to evaluating the writing practices put in place during the production of short discursive genres, and to see to what extent the teaching of these latter is strategic. The writings - produced as part of the development of a preliminary research project in FLE - are the subject of this research. Questioning the contribution of introductory writings to the appropriation of research writings constitutes the center of interest of the study carried out.Indeed, this questioning has led us to answer a few research questions, and to formulate didactic proposals which aim to improve writing skills, in particular the methodological-discursive component