في تخفيف أعراض الإكتئاب عند الأطفال : دراسة ميدانية على عينةمن الأطفال Modular Cbt فاعلية برنامج علاج معرفي سلوكي قائم على الوحدات
No Thumbnail Available
Date
2025
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الاجتماعية والانسانية جامعة عباس لغرور خنشلة
Abstract
(Modular CBT)الملخص : هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج علاجي قائم على العلاج المعرفي السلوكي القائم على الوحدات
في تقليل أعراض الاكتئاب لدى الأطفال. وقد تم اعتماد المنهج شبه التجريبي باستخدام تصميم المجموعة الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي، على عينة مكوّنة من (10) أطفال تراوحت أعمارهم بين (7–12) سنة، تم تشخيصهم بالاكتئاب وفق معايير تشخيصية معتمدة
تكوّن البرنامج العلاجي من (15) جلسة نُفذت على مدار ستة أشهر، وتضمّن وحدات أساسية هي: التثقيف النفسي، مراقبة المزاج، التنشيط السلوكي، وإعادة البناء المعرفي، بالإضافة إلى وحدات داعمة
(CDI) تم استخدام مقياس الاكتئاب للأطفال
افي التقييم القبلي والبعدي. وللتحقق من صلاحية
الأداة، تم إجراء اختبار استطلاعي على عينة من (30) طفلًا، بلغ فيه معامل الثبات (0.84). كما
قدرة تمييزية ممتازة، إذ بلغت المساحة (ROC) أظهرت نتائج منحنى خصائص التشغيل المستقبلية
Youden- (0.67)ومؤشر AUC- 0.99 تحت المنحنى
تم تحليل نتائج القياسين القبلي والبعدي باستخدام اختبار ويلكوكسون للرتب المرتبطة، وأظهرت النتائج فروقًا دالة إحصائيًا بين القياسين، مع حجم أثر كبير جدًا ، مما يعكس فعالية قوية للبرنامج في خفض أعراض الاكتئاب.
Abstract :
This study aimed to examine the effectiveness of a therapeutic program based on Modular Cognitive Behavioral Therapy (Modular CBT) in reducing depressive symptoms in children. A quasi-experimental approach was adopted, using a single-group pretest-posttest design, on a sample of ten (10) children aged between 7 and 12 years, diagnosed with depression according to standardized diagnostic criteria.
The therapeutic program consisted of fifteen 15 sessions implemented over a six-month period. It included core modules such as psychoeducation, mood monitoring, behavioral activation, and cognitive restructuring, in addition to supportive modules tailored to individual needs.
The Children’s Depression Inventory (CDI) was used in both pre- and post-assessments. To verify the validity of the tool, a pilot study was conducted on a sample of thirty (30) children, with a resulting reliability coefficient (Cronbach’s alpha) of 0.84. The Receiver Operating Characteristic (ROC) curve analysis demonstrated excellent discriminatory power, with an Area Under the Curve (AUC) of 0.99 and a Youden Index of 0.67.
The data were analyzed using the Wilcoxon signed-rank test, which revealed statistically significant differences between pre- and post-assessments, with a very large effect size (r = 0.89), indicating the strong effectiveness of the program in reducing depressive symptoms.
Description
Keywords
Citation
مذكرة مكملة لنيل شهادة الماسترتخصص علم النفس العيادي