Initiation à la culture étrangère : intérêt et impact cas des 4émé AM
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Date
2024
Authors
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Volume Title
Publisher
UNIVERSITE ABBES LAGHROUR KHENCHELA
Abstract
Résumé :
L’enseignement/apprentissage du français langue étrangère dans une classe de FLE est réalisé tout en l'intégrant à sa culture (culture française) et est devenu essentiel pour l'apprenant, pour diverses raisons, notamment pour l'ouverture de l'esprit sur l'autre monde.
Lors de notre étude, nous avons examiné certains textes du manuel scolaire de la quatrième année moyenne. Nous avons remarqué que la culture algérienne est présente dans la plupart des textes analysés, tandis que la culture française est légèrement marginalisée pour des raisons qui restent assez inconnues.
Cependant, elle demeure tout de même visible à travers la séquence utilisée
Abstract :
The teaching/learning of French as a foreign language in a FLE class is carried out while integrating it into its culture (French culture) and has become essential for the learner, for various reasons, in particular for the openness of the mind to the other world. During our study, we examined some texts from the average fourth grade textbook. We noticed that Algerian culture is present in most of the texts analyzed, while French culture is slightly marginalized for reasons that remain quite unknown. However, it still remains visible through the sequence used.
الملخص:
يتم تدريس/تعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية في فصل FLE مع دمجها في ثقافتها )الثقافة
الفرنسية( وقد أصبحت ضرورية للمتعلم لأسباب مختلفة، لا سيما لانفتاح العقل على العالم
الاخر.
قمنا خلال بحثنا بد ا رسة بعض النصوص من كتاب الصف ال ا ربع المتوسط. وقد لاحظنا أن الثقافة
الج ا زئرية حاضرة في معظم النصوص التي تم تحليلها، في حين أن الثقافة الفرنسية مهمشة قليلا
لأسباب لا ت ا زل مجهولة تماما.
ومع ذلك، فإنه لا ي ا زل مرئيا من خلال التسلسل المستخد م