Le rôle de la motivation dans le développement de la compétence de la compréhension orale dans la classe de FLE Cas des apprenants de la 5ème année primaire
No Thumbnail Available
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIVERSITE ABBES LAGHROUR- KHENCHELA
Abstract
Résumé
Notre travail de recherche s'inscrit dans le domaine de la didactique des langues ,il se base sur le rôle de la motivation dans le développement de la compétence de l'oral au cycle primaire notamment en cinquième année primaire. Notre travail se concentre sur l'intégration des supports didactiques comme des supports motivants et efficaces durant l'activité de la compréhension orale (5AP) . Ce travail est présenté en deux parties .Dans la première nous avons abordé le sujet de la motivation ,ses types ainsi que ses sources et le rôle de l'enseignant dans la motivation des apprenants d'une part ,et d'autres part la compréhension orale ses supports ,ses démarches . La deuxième partie est consacrée à la partie pratique en passant par les étapes suivantes :présentation de l'établissement ,la classe concernée et la présentation du questionnaire et son analyse . Dans notre recherche nous avons confermé que les supports didactiques jouent un rôle important dans notre système éducatif.
Mots clés:
Motivation ,compréhension orale ,supports didactiques, apprenants.
Summary:
Our research work is part of the field of language teaching, it is based on the role of motivation in the development of oral skills in the primary cycle, particularly in the fifth year of primary school. Our work focuses on the integration of didactic supports as motivating and effective supports during the listening comprehension activity (5AP). This work is presented in two parts. In the first we discussed the subject of motivation, its types as well as its sources and the role of the teacher in the motivation of learners on the one hand, and on the other hand the understanding orally its supports, its approaches. The second part is devoted to the practical part carried out by the following stages: presentation of the establishment, the class concerned and the presentation of the questionnaire and its analysis. In our research we were able to determine that teaching aids play an important role in our educational system.
Key words:
Motivation, oral comprehension, teaching aids, learner.
الملخص:
تسعى هذه الدراسة إلى معرفة دور التحفيز في تنمية وتطوير الفهم الشفوي لدى متعلمي الطور الابتدائي سنة الخامسة، من خلال
إدراج الوسائل التعليمية البيداغوجية "الصور والأفلام التعليمية القصيرة..." حيث تعتبر هذه الوسائل أدوات ناجحة في تسهيل
العملية التعليمية والتعلمية. وتم تقسيم الدراسة إلى قسمين، نظري والذي تم التطرق فيه إلى معنى التحفيز وأنواعه ومصدره، وكذلك
بيان دور المعلم في تحفيز المتعلمين. بالإضافة إلى الفهم الشفوي، ودراسة مراحله، والوسائل التي تدعم ذلك.
أما القسم الثاني فيختص بالدراسة التطبيقية، التي تم الاعتماد فيها على الاستبيان، الموزع على أساتذة اللغة الفرنسية للطور الابتدائي.
توصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج أهمها: أن الوسائل التعليمية البيداغوجية لها دور مهم في النظام التعليمي.
الكلمات المفتاحية:
التحفيز، المتعلم، الوسائل التعليمية، الفهم الشفوي.